課程資訊
課程名稱
佛教看生命倫理爭議
Buddhist Perspectives on Bioethical Controversies 
開課學期
101-1 
授課對象
 
授課教師
蔡耀明 
課號
Phl1409 
課程識別碼
104 08200 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期二7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
博雅103 
備註
兼通識A4*。。A4*:哲學與道德思考領域。可充抵通識
總人數上限:200人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1011Buddhistethics_G 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程將從佛教哲學探討生命倫理學的幾個重大的爭議課題,包括倫理學的運作方法、一期生命之開始、胚胎的生命層面、墮胎、生物複製、錯誤出生、基因篩檢、生命波段期間的病痛與醫療之倫理課題、生命波段期間的飲食之倫理課題、死亡之認定、器官移植、植物人、無效醫療、便利死、自殺、器官捐贈、器官移植、死刑、環境倫理、動物倫理、植物倫理、戰爭、種族屠殺、族群清洗、以及生命倫理之完善成就,藉以焠鍊生命倫理爭議課題的思辨見地,從而奠定佛教哲學、宗教哲學、或生命哲學必備的學習素養。 

課程目標
本課程的目標,在於從佛教哲學對生命倫理學之課題,建立以典籍和學術論文做為依據的思辨與認識,並且養成在生命倫理爭議課題的獨特見解。以條列的方式,透過本課程的歷練,學員可預期達到如下四項成果:(1)在日常生活中,關注生命世界的倫理面向;(2)增進對生命倫理爭議課題的哲學思惟的能力,尤其著力於生命意義的探討與生命價值的抉擇;(3)對佛教生命倫理學的研究領域、課題、方法、和內容,形成一定水準的認識;(2)對學界在佛教生命倫理學的研究書目與研究成果有一定水準的認識;(4)初步建立以第一手和第二手資料來從事生命倫理學的研究能力,強化獨到的哲學思考,並且提昇學習報告的寫作水平。 
課程要求
授課教師的敬業精神與充分準備,將使上課成為一種享受;學員把學習當做責無旁貸的一回事,將使授課成為一種超級的享受。
本課程為大學部一般的導論與討論課。學員必須預先研讀本課程大綱所列的主要的課程材料,在課堂上積極參與討論,以及按時完成學期作業。每一進度單元所列的「延伸的參考材料」,多少皆具參考價值,並不硬性規定必讀。
〔分組討論﹞
(1)分組討論之構想:分組討論為課程活動重要的一環,特色在於提供論題導向的學習,學員可藉以更深入思索閱讀的材料與講授的內容,並且面對論題,培養獨到思考、理性分析、言辭表達、和相互溝通的能力。
(2)討論次數暨時程之安排:整個學期從第7-16週,安排10次的分組討論,由5:30-6:20 pm., 如「課程進度」所列。在這10次的分組討論當中,每一節課應可安排4位發言人,因此修課學員整個學期至少應可輪到2次成為發言人。輪到的發言人,應預先準備2頁的書面稿(主修哲學者則為3頁),並且約有5分鐘的時間提出論點,最多應不超過6分鐘。發言人報告之後,可以有3-5分鐘的提問與討論。
(3)組數:原則上,每20名學員即有一位教學助理(Teaching Assistant, TA)來引導討論。分組討論時,由教學助理各自帶開進行。教學助理由博士生或碩士生擔任。
(4)討論的方式與規約:
(4-1)整個學期總共10次的分組討論,每一次的討論課題或論題,由授課方面預先設定,並且公告於課程網頁。
(4-2)為了準確掌握時程、增進討論效率,同時敦促修課學員投入一定的努力,每一次討論都將按照修課學員名單順序,事先指定每一節課擔任發言人的學員4位,於分組討論時,表達其對當週課題或論題的論點、論據、與理路。分組名單與輪流順序表,將公告於課程網頁。
每一次分組討論擔任發言人的學員,必須事先擬定發言稿2頁(主修哲學者則為3頁),且於輪值前一週將發言內容寄到教學助理的電子信箱,同時上網公告在「課程討論區」內,以利學員預先瀏覽。因為大家都能預做準備,所以討論時可以避免流於臨時的閒聊或漫談。當然,當週未擔任發言人的學員,在教學助理的帶動下,也要積極參與討論,適時提問或發表己見。
(4-3)由於整個學期的上課時數極其有限,即使10次的分組討論也難以暢所欲言,因此更加鼓勵學員上網在「課程討論區」內,展開愈發充分的理性探討。
(4-4)分組討論的評量辦法:針對每一次發言討論學員的準備與表現,教學助理將按照等第,進行成績評量。當週輪到擔任發言人的學員,若無故缺課,則該次評量成績便無從給出。此外,如果當週發言人的電子檔案沒有事先傳給教學助理、或上網公告,也會在評量成績中適度反映。
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
詳如「課程進度」所列。要求閱讀以及在課堂予以講解和討論者,以粗體字標示。更多的參考材料,於課堂隨時補充。 
參考書目
詳如「課程進度」所列。要求閱讀以及在課堂予以講解和討論者,以粗體字標示。更多的參考材料,於課堂隨時補充。
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
平時表現 
30% 
為敦促學員出席上課以落實學習成效,出缺席狀況與課程投入情形,佔30%。然而,4次未出席,依學校規定,學期成績不及格。 
2. 
分組討論 
55% 
本課程重視學員確實參與分組討論之進行,故以分組討論的表現,做為學期成績佔分比例最高者;其中包含10次分組討論課之參與、預先準備至少2次各2頁的發言書面稿(主修哲學者則為3頁)、口頭報告、相互討論,佔55%。 
3. 
期末報告 
15% 
在第十八週時,全班共聚一堂,每一位修課學員皆應繳交書面稿,而以抽籤的方式,在課堂上輪流發表口頭報告,以及相互討論。主修哲學者,請繳交5頁的書面稿,非主修哲學者,請繳交4頁的書面稿。學期報告請將分組討論至少2次的書面稿,以聚焦、濃縮、或連貫的方式,更為深入地整理為精華版而成。 不論是分組討論,或是學期報告,書面稿應設定主題為焦點,言之有物,註明根據之出處,並且顯示思辨之努力,宜避免抄襲或空洞堆砌之言。書面稿經查核若為抄襲(如由網路資料剪貼而成,或書本節錄但未註明出處),一經確定,將至多給予50分之成績。  
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第0週
  <html>
<head>
<title>
</title>
</head>
<body>
[1.5] Exponential Functions <br>
[1.6] Inverse Functions and Logarithms <br>
[2.1] The Tangent and Velocity Problems <br>
[2.2] The Limit of a Function <br>
</body>
</html> 
第1週
9/11  佛教生命倫理學概論:佛教、生命相關概念的分辨與界說、倫理學、生命倫理學(生死、吉凶、禍福、利弊、得失、苦樂、染淨、善惡、對錯、公私、輕重、聖俗、縛解、智愚之論究)、生命倫理學的重大論題與課題、生命倫理學的運作程序、生命倫理學的基礎與限度、佛教生命倫理學、being ethical, thinking ethically and living ethically 
第2週
9/18  佛教對於進入生命世界、走出生命歷程、以及超脫生命世界之說明:生命世界的一切項目皆為緣起之表現、生死輪迴的歷程、造業與受報、單行道之解脫、全方位之覺悟、根據眾生之困苦與安樂所做的對錯論斷、根據眾生之困惑與智慧所做的對錯論斷、根據眾生之傾向下流與傾向上流所做的對錯論斷、根據眾生之束縛與解脫所做的對錯論斷 
第3週
9/25  生命倫理學與佛教生命倫理學之入門文章的研讀與討論:倫理與真理、倫理與習俗(社會)、倫理與意識形態、倫理與宗教、倫理與意義、倫理與職責、倫理與義務、倫理與尊嚴、倫理與解脫、倫理與度化眾生 
第4週
10/02  倫理學的運作觀念、方法、與理論 
第5週
10/09  生命波段的開頭或初期之倫理課題:入胎、出生、墮胎、嬰靈 
第6週
10/16  生命波段的開頭或初期之倫理課題:人工生殖技術(reproductive technologies)、生物複製(reproductive cloning; human cloning for reproductive purposes) 
第7週
10/23  生命波段的開頭或初期之倫理課題:錯誤出生(wrongful birth or wrongful life)、基因篩檢(genetic screening)、基因增強(genetic enhancement)、優生干預(eugenics)、男女偏愛�第一次討論 
第8週
10/30  生命波段期間的病痛與醫療之倫理課題�第二次討論 
第9週
11/06  生命波段期間的飲食之倫理課題:肉食、蔬(素)食、斷食�第三次討論 
第10週
11/13  生命波段的末期或結束之倫理課題:何謂死亡、植物人、無效醫療、人體冷凍(cryonics)�第四次討論 
第11週
11/20  生命波段的末期或結束之倫理課題:便利死(所謂的安樂死)�第五次討論 
第12週
11/27  生命波段的末期或結束之倫理課題:自殺、physician-assisted suicide�第六次討論 
第13週
12/04  生命波段的末期或結束之倫理課題:器官捐贈、器官移植、異種移植�第七次討論 
第14週
12/11  生命波段的末期或結束之倫理課題:死刑�第八次討論 
第15週
12/18  由生命歷程擴大到生存世界:環境倫理、動物倫理、植物倫理�第九次討論 
第16週
12/25  由生命歷程擴大到生存世界:戰爭、種族屠殺、族群清洗�第十次討論 
第17週
1/01  放假日�自行加值的鑽研(生命倫理之完善成就) 
第18週
1/08  期末報告 
第19週
  <body> [1.5] Exponential Functions <br> [1.6] Inverse Functions and Logarithms <br> [2.1] The Tangent and Velocity Problems <br> [2.2] The Limit of a Function <br> </body>