課程名稱 |
義大利文一下 Italian (Ⅰ) (2) |
開課學期 |
106-2 |
授課對象 |
歐洲暨歐盟研究學程 |
授課教師 |
歐陽永樂 |
課號 |
FL2026 |
課程識別碼 |
102 22822 |
班次 |
01 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
全年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一6,7,8,9(13:20~17:20) |
上課地點 |
共205 |
備註 |
初選不開放。【歐語課程】除課表所列班次外,修習同課名/課號但不同班次之課程亦承認學分。 參閱分班編組課程 總人數上限:40人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062FL2026_01 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
課程概述 Course Description:
此為基礎義大利文課程,以活潑、生活化的方式,強調發音的練習,加強基本聽、說、讀、寫的能力。透過語言的掌握,使學生對義大利文化有基本的瞭解。
評量方式 Grading:
(期中考、) 期末考:大概80%;課堂表現(、作業): 大概20% |
課程目標 |
課程目標 Goals:
本課程(義文一上、下)是為初學義大利文者所設計的課程,旨為讓學生可以迅速地掌握說義文的方法,並能夠在一些實際的狀況中容易地、有自信地與人溝通,即按照《歐洲共同參照準則》所制定的第一級/第二級語言程度。本課程除了著重於日常會話之外,也將介紹義大利當地的文化,使學生能夠多認識這熱情豐富多元民情的國家。 |
課程要求 |
課程要求 Requirements:
務必完成指定作業並預習;課堂上請踴躍參與不要害羞。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
主要教科書 Teaching Materials:
N. Cozzi, F. Federico, A. Tancorre, Caffe Italia 1 - Libro dello studente con esercizi, Recanati: ELI s.r.l.,
2005 (ISBN: 88-536-0144-2)
參考書目:
-趙秀英 著, 速成意大利語 (上、下冊) 台北: 中央圖書出版社, 2002 年
-北京外國語學院,意漢辭典組編 意漢辭典 Dizionario italiano-cinese, 北京:商務印書館, 2003 年
(ISBN 7-100-00581-7)
- Zhao Xiuying, Franco Gatti, Dizionario compatto cinese italiano, italiano cinese, Bologna: Zanichelli,
1996 (ISBN 88-08-09612-2)
- 張世華 編,簡明意漢-漢意字典 Dizionario conciso italiano-cinese, cinese-italiano, 上海:上海外
語教育出版社, 2006 年 (ISBN 7- 81095 - 950 - 6 / H. 372)
- Castellazzi Valentino (康華倫) 主編, 初級義大利文文法,台北市: 茂昌,1999 年 (ISBN
9578981538)
- Any good English-Italian / Italian-English Dictionary (Oxford recommended).
補充教材: 講義、電影與歌曲等,由教師提供 |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/26 |
【Unità 9】 Al bar |
第2週 |
3/05 |
【Unità 9】 Al bar |
第3週 |
3/12 |
【Unità 10】 la mia giornata |
第4週 |
3/19 |
【Unità 10】 la mia giornata |
第5週 |
3/26 |
【Unità 11】 la mia familia |
第6週 |
4/02 |
春假 |
第7週 |
4/09 |
【Unità 11】 la mia familia |
第8週 |
4/16 |
【Unità 12】in treno o in macchina? |
第9週 |
4/23 |
期中考 |
第10週 |
4/30 |
【Unità 12】in treno o in macchina? |
第12週 |
5/14 |
i pronomi personali |
第13週 |
5/21 |
【Unità 14】mi piace moltissimo! |
第18週 |
06/25 |
期末考 |
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