課程名稱 |
社會學丁 Introductory Sociology (d) |
開課學期 |
106-2 |
授課對象 |
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授課教師 |
林鶴玲 |
課號 |
Soc1010 |
課程識別碼 |
305 101D0 |
班次 |
01 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
共101 |
備註 |
兼通識A5*。。A5*:公民意識與社會分析領域。可充抵通識 限學號雙號 總人數上限:100人 外系人數限制:20人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062Soc1010_Spring |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
個人的喜怒哀樂,與這個社會有什麼關連嗎?為什麼有些人一輩子的積蓄也買不起一間公寓,但是一幢幢上億台幣的豪宅不斷在興建中?為什麼瘦身中心與吃到飽的餐廳都人滿為患呢?為什麼以前大家叫她們「外籍新娘」,現在卻改稱她們「新移民女性」?為什麼百年來工人要求改善工作條件、限制工作時間,如今卻興起一股新文化頌揚瘋狂工作、視「朝九晚五為無能者」?為什麼當青少年花大量時間在線上和朋友聊天、互動的時候,社會上卻普遍存在「沈迷電玩使人孤僻離群」的印象呢?為什麼麥當勞、星巴克和好萊塢電影在我們生活中的角色越來越重要,電視上的國際新聞卻越來越少?為什麼越來越重視個人獨特性的時代,流行樂壇最紅的卻是成員人數越來越多的「天團」?為什麼我們越來越追求一心多用的加速人生,歌頌慢活的書籍卻越賣越好?社會學引領我們對習以為常的社會生活重新起疑、企圖恢復我們對世界想像力的彈性;同時,對於我們身處的這個世界,以及我們與世界的關連,也提出了探索的方法。 |
課程目標 |
這是一門針對非社會系大學部學生(醫學系與公衛系一年級)所設計的社會學入門課,這門課不打算系統性地介紹社會學的理論與領域,而是針對社會學家關切的一些根本問題(例如,社會如何可能?人們為何不平等?個人與其身處的組織、社會、世界的關係如何?)從個人經驗出發來觀察、瞭解我們所身處的當代社會以及個人的處境。此外,面對來自科技快速發展的劇烈社會變遷,本課也以一個單元來探討人們的新處境。 |
課程要求 |
本課主要形式為兩堂課程講授與一堂由助教帶領的主題討論,部分週別將加入與主題相關之多媒體影片觀賞。五位助教將分別負責一組同學的學期互動、討論。
講課:授課教師原則上每週將以2節課時間做該週主題相關基本概念與理論觀點的介紹說明。這兩節課的演講也將盡量穿插簡短的問答與互動,以便針對關鍵概念做即時釐清。
討論課:原則上,每週第3節課是小組助教負責的討論時間。這節討論課的內容將包括該週主題與指定閱讀文章的深入討論、概念釐清、具體案例分析,以及協助作業分工、解決疑難等。
特別提醒修課的同學,如果你上課有四次 (含四次) 以上未到,將會被老師要求停修。上課時間(演講課與討論課)禁止使用筆電、手機等行動上網科技。如有特殊情況,請事先跟老師或助教說明並取得同意。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
見紙本課程大綱 |
參考書目 |
待補 |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/26 |
課程簡介 |
第2週 |
3/05 |
社會學的想像 |
第3週 |
3/12 |
文化和社會化 |
第4週 |
3/19 |
社會互動 |
第5週 |
3/26 |
偏差行為 |
第6週 |
4/02 |
溫書假 |
第7週 |
4/09 |
階級 |
第8週 |
4/16 |
性別 |
第9週 |
4/23 |
家庭、婚姻與親密關係 |
第10週 |
4/30 |
組織與工作 |
第11週 |
5/07 |
媒體與新媒體 |
第12週 |
5/14 |
集體行動與民主政治 |
第13週 |
5/21 |
移動科技 |
第14週 |
5/28 |
分組作業上台報告I |
第15週 |
6/04 |
分組作業上台報告II |
第16週 |
6/11 |
休閒生活 |
第17週 |
6/18 |
端午節放假 |