課程名稱 |
歷史研究與寫作 Historical Study and Writing |
開課學期 |
110-1 |
授課對象 |
歷史學系 |
授課教師 |
陳冠妃 |
課號 |
Hist3100 |
課程識別碼 |
103 10360 |
班次 |
02 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期二6,7,8(13:20~16:20) |
上課地點 |
文18 |
備註 |
初選已選上的同學,第一、二週請務必出席上課,否則逕予退選。 限學士班三年級以上 且 限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學號雙號 總人數上限:40人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1101Hist3100_02 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程為歷史系三年級的必修課,由當代史學史和現行學術規範探討歷史學的研究過程與方法,並透過練習與實作培養學術寫作與表達的基本技能。
(遠距課堂連結:https://meet.google.com/xbd-sovh-aiu) |
課程目標 |
1.理解歷史學的學科方法與研究過程
2.建立歷史寫作的重要觀念與基本技能
3.練習運用文字和語言對事情進行清晰、有力的表達
4.認識以史實寫作為基礎的相關工作領域
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課程要求 |
1. 回家作業請準時上傳繳交。
2. 務必參加TA課, TA課的習作必須在課堂完成才算得分。
3.【專題演講】結束需繳交心得回饋或完成當週教學活動方能下課離開。
4. 期末口頭發表成果,按計劃完成該篇文章/作品,於1月18日前準時上傳繳交作品。
5. 作業嚴禁抄襲,否則以零分計。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: 請來信與教師討論:kuanfei@ntu.edu.tw |
指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
1. 王明珂,《反思史學與史學反思:文本與表徵分析》,台北:允晨文化,2015。
2. 安伯托‧艾可(Umberto Eco),《如何撰寫畢業論文:給人文學科研究生的建議》,台北:時報出版,2019。
3. 蔣竹山編,《當代歷史學新趨勢》,台北:聯經,2019。
4. 大衛‧康納丁(David Cannadine)編,梁永安譯,《今日,何謂歷史?:開創性的歷史學研究方向》,臺北縣 : 立緒文化,2008。
5. Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb, Joseph M. Williams,《研究的藝術》,巨流圖書公司,2009。
6. 皮國立,《跟史家一起創作:近代史學的閱讀方法與寫作技藝》,遠足文化,2020。
7. 畢恆達,《教授為什麼沒告訴我:2020進化版》,新北:小畢空間,2020。
8. 莎拉‧瑪札著,陳建元譯,《想想歷史》,台北:時報出版,2018。
9. 理查‧馬里厄斯(Richard A. Marius)、梅爾文‧佩吉(Mel Page)著,黃煜文譯,《如何寫歷史?》,臺北:五南,2010。
10. William Zinsser著,劉泗翰譯,《非虛構寫作指南》,臺北:臉譜,2018。
11. Mark Kramer、Wendy Call著,王宇光譯,《哈佛非虛構寫作課:怎樣講好一個故事》,中國文史出版社,2015。
12. 蔡伯盈,《從字句到結構:學術論文寫作指引》,台北:國立台灣大學出版中心,2010。
13. 電腦玩物站長Esor,《時間管理的30道難題:為什麼列出待辦清單更拖延?幫你克服拖延、養成習慣、達成目標!》,台北:PCuSER電腦人文化,2020。
14. Beth Luey著,《學術寫作與出版》,臺北:群學,2013。
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
平時成績 |
10% |
討論、出席情況 |
2. |
回家作業 |
30% |
回家作業(Homework)指定後需在下週上課前準時上傳繳交。 |
3. |
課堂作業 |
30% |
課堂作業(TASK)由TA帶領,學生必須完成當週任務才能下課。 |
4. |
口頭報告 |
10% |
期末個人成果口頭發表,有A、B兩方案,二擇一。A. 學術論文。B.公眾歷史作品(製作影片、小說、策展、紀實報導等等,請與教師討論)。每個人口頭介紹自己的成果或展示作品。 |
5. |
成果報告 |
20% |
期末個人成果繳交紙本。A. 學術論文:5000-10000字。 B.公眾歷史作品:無論是影片、小說、策展、紀實報導等形式,在作品之外需附上3000-5000字的解說,說明作品的歷史製作基礎(遵守寫作規範)。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第2週 |
9/28 |
導論:課程說明、公眾史學、非虛構寫作(遠距課堂連結:https://meet.google.com/xbd-sovh-aiu) |
第3週 |
10/05 |
目錄、分類與知識地圖 |
第4週 |
10/12 |
素材的蒐集與評估
Homework 1. 引用格式練習 |
第5週 |
10/19 |
寫什麼:動機、問題、對象、觀點、標題
TASK 1. 問題意識(200字)與擬題(20字以內)
Homework 2. 長摘要練習(800-1000字) |
第6週 |
10/26 |
文本的選擇、比對與摘要
TASK 2. 短摘要練習(將Homework 2的長摘改寫為250字短摘)
Homework 3. 文獻回顧4-5筆資料 |
第7週 |
11/02 |
怎麼寫(1)計畫擬定與文章結構
TASK3. 以TASK 1擬定之題目規劃研究計畫和文章結構 |
第8週 |
11/09 |
怎麼寫(2)文法、句構、詞彙、標點符號、段落
TASK 4. 訂正錯句
TASK 5. 為人寫傳記:寫出完整段落介紹某人,注意文法、用字、標點、結構問題。 |
第9週 |
11/16 |
編輯與出版(專題演講:邱建智/馬可孛羅出版社編輯) |
第10週 |
11/23 |
合理的引用與轉化
TASK 6. 改寫與引用加註 |
第11週 |
11/30 |
檔案的利用(檔案管理局) |
第12週 |
12/07 |
網路媒體的編輯與寫作(專題演講:胡芷嫣/「故事:寫給所有人的歷史」主編) |
第13週 |
12/14 |
從歷史考證到編劇腳本(專題演講:陳韋聿/「臺灣吧」議題研究員) |
第14週 |
12/21 |
組織素材與策展 |
第15週 |
12/28 |
資訊視覺化;口頭報告與發表技巧 |
第16週 |
1/04 |
成果發表 A. 學術論文 |
第17週 |
1/11 |
成果發表 B. 公眾歷史作品 |