課程名稱 |
華語文教學概論 Instruction to Teaching of Chinese Language |
開課學期 |
105-1 |
授課對象 |
華語教學碩士學位學程 |
授課教師 |
蔡宜妮 |
課號 |
PTCSL7001 |
課程識別碼 |
146 M0040 |
班次 |
02 |
學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期一6,7,8(13:20~16:20) |
上課地點 |
博雅303 |
備註 |
限碩士班以上 總人數上限:10人 外系人數限制:1人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1051PTCSL7001_02 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
「華語文教學概論」為華語文教學碩士學位學程的課程。課程引導學生思考華語文教學的各個面向,並對應學程的課程地圖,初步培養學生進行相關議題研究和從事教學實務的基礎能力。依循語言學和語言教學兩大脈絡,師生將透過閱讀不同議題的學術論文或相關材料,進行討論思辨和教學實務練習。本課程希望深化學生對華語與華語文教學多面向的認識,並奠定從事華語文教學相關工作與研究的基本能力。 |
課程目標 |
1. 帶領學生探討並思考華語文教學的各個面向
2. 奠定從事華語文教學相關工作與研究的基本能力 |
課程要求 |
1. 不遲到早退,若無法上課需事先請假
2. 準時繳交作業
3. 積極參與課堂討論
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: 請課堂與老師約時間 |
指定閱讀 |
上課教材
自編講義
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參考書目 |
1. 何淑貞、張孝裕、陳立芬、舒兆民、蔡雅薰、賴明德合著,2012,《華語文教學導論》,台北:三民書局。
2. 宋如瑜,2009, 《華語文教學實務》,台北:正中書局。
3. 李泉主編,2011,《漢語綜合課教學理論與方法》,北京:北京大學出版社。
4. 竺靜華,2006,《華語教學實務概論》,臺北:文史哲出版社。
5. 周健主編,1998,《漢語課堂教學技巧325例》,北京:商務印書館。
6. 周健主編,1998,《漢語課堂教學技巧與遊戲》,北京:北京語言文化大學。
7. 周健著,2007,《漢字教學理論與方法》,北京:北京大學出版社。
8. 房玉清,2003,《實用漢語語法》,北京:北京大學出版社。
9. 張和生編,2006,《對外漢語課堂教學技巧研究》,北京:商務印書館。
10. 張郁雯,2009, 《華語評量》,台北:正中書局。
11. 陳純音,2011,《第二語言課室研究》,台北:正中書局。。
12. 趙金銘,2009,《對外漢語教學概論》,台北:新學林。
13. 劉珣,2000,《對外漢語教育學引論》,北京:北京語言文化大學出版社。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期末檔案夾 |
10% |
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2. |
課堂出席/參與 |
15% |
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3. |
平時作業 |
40% |
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4. |
口頭報告 |
15% |
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5. |
教案與試教 |
20% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/12 |
課程介紹 |
第2週 |
9/19 |
漢字研究與教學 |
第3週 |
9/26 |
詞彙研究與教學 |
第4週 |
10/3 |
語法研究與教學 |
第5週 |
10/10 |
國慶紀念日放假 |
第6週 |
10/17 |
華語輔導任務 |
第7週 |
10/24 |
語用言談研究與教學 |
第8週 |
10/31 |
自選篇章報告 |
第9週 |
11/7 |
自選篇章報告 |
第10週 |
11/14 |
教師語言與師生互動 |
第11週 |
11/21 |
第二語言教學法 |
第12週 |
12/28 |
第二語言教學法(活動設計) |
第13週 |
12/5 |
課堂規劃與設計(真實教材應用) |
第14週 |
12/12 |
華語習得研究 |
第15週 |
12/19 |
試教活動 |
第16週 |
12/26 |
試教討論 |
第17週 |
1/2 |
開國紀念日遇例假日補假 |
第18週 |
1/9 |
期末討論(一對一) |