課程名稱 |
普通心理學丙 GENERAL PSYCHOLOGY (C) |
開課學期 |
94-2 |
授課對象 |
物理治療學系 |
授課教師 |
曹峰銘 |
課號 |
Psy1005 |
課程識別碼 |
207 101C0 |
班次 |
03 |
學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期二7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
普103 |
備註 |
不可抵通識學分。以物治職治學生優先 總人數上限:250人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/942psychology_tsao |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
一、課程概要
本科目旨在協助學生了解現代心理學如何由各種不同的角度出發,以系統性的方
式,去探索人類多采多姿的心智活動。課程安排由瞭解基本的心理歷程出發,接著討論學
習,思考,語言,人格等高階的心理歷程。最後介紹個人心智弁鄍X現異常的狀態,以及個
人與所處群體互動的心理歷程。主要的上課方式為課堂講授,同時輔以影帶觀賞以及網路
資源應用。
二、教學進度
日期 課程內容 嬝甽i度 作業
第一週 02/21 課程介紹與要求;心理學簡介 第一章
第二週 02/28 和平紀念日
第三週 03/07 行為的生物基礎 第二章 影片:大腦迷思
第四週 03/14 感覺與知覺 第三章
第五週 03/21 意識 第四章
第六週 03/28 學習 第五章 讀書心得
第七週 04/04 溫書日
第八週 04/11 記憶I 第六章 影片:大腦與記憶
第九週 04/18 期中考
第十週 04/25 記憶II 第六章
第十一週 05/02 思考與語言 第七章
第十二週 05/09 智力與創造力 第八章
第十三週 05/16 一生的發展 第九章 影片:The Human Baby
第十四週 05/23 社會心理學 第十章
第十五週 05/30 動機與情緒 第十一章 影片:恐懼實驗室
第十六週 06/06 人格心理學 第十二章 作業:幼兒認知發展
第十七週 06/13 異常心理學 第十三章 影片:精神疾病
第十八週 06/20 心理治療與健康心理學 第十四、十五章
第十九週 06/27 期末考
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課程目標 |
課程的目的在讓學生更了解心智各層面的處理特徵,並且可以作為應用心理學研究至其他
學門的起點。 |
課程要求 |
修課同學需要準時繳交作業,參與考試,並於上課時準備回答問題。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
Sternberg, R. J.(2003)普通心理學(Pathways to Psychology, 2e),陳億貞翻譯。台北:雙葉書廊。
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
作業 |
10% |
幼兒認知發展 |
2. |
讀書心得 |
15% |
由下列書目中選擇一項做摘要,並指出你覺得文章中最有趣的議題。你也可以自行選擇其他的文章,但必須在03/14之前和老師討論後決定。報告字數內容字數應為二千字至三千字。
a.《這才是心理學!-教你如何以科學方法,培養批判性思考的能力》 Keith E. Stanovich/著 / 楊中芳等/譯 遠流 (2005)
b.《腦內乾坤:男女有別.其來有自》:遠流
c.《錯把太太當帽子的人》:天下文化
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3. |
期中考 |
30% |
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4. |
期末考 |
35% |
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5. |
課堂參與 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/21 |
課程介紹與要求;心理學簡介 |
第2週 |
2/28 |
和平紀念日 |
第3週 |
3/07 |
行為的生物基礎 |
第4週 |
3/14 |
感覺與知覺 |
第5週 |
3/21 |
意識 |
第6週 |
3/28 |
學習 |
第7週 |
4/04 |
溫書日 |
第8週 |
4/11 |
記憶I |
第9週 |
4/18 |
期中考 |
第10週 |
4/25 |
記憶II |
第11週 |
5/02 |
思考與語言 |
第12週 |
5/09 |
智力與創造力 |
第13週 |
5/16 |
一生的發展 |
第14週 |
5/23 |
社會心理學 |
第15週 |
5/30 |
動機與情緒 |
第16週 |
6/06 |
人格心理學 |
第17週 |
6/13 |
異常心理學 |
第18週 |
6/20 |
心理治療與健康心理學 |
第19週 |
6/27 |
期末考 |