課程名稱 |
普通心理學丙 GENERAL PSYCHOLOGY (C) |
開課學期 |
95-1 |
授課對象 |
神經生物與認知科學學程 |
授課教師 |
曹峰銘 |
課號 |
Psy1005 |
課程識別碼 |
207 101C0 |
班次 |
03 |
學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期一6,7,8(13:20~16:20) |
上課地點 |
共201 |
備註 |
不可充抵通識,農推系優先。 總人數上限:250人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/951psy_tsao |
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
一、課程概要
本科目旨在協助學生了解現代心理學如何由各種不同的角度出發,以系統性的方式,去探索人類多采多姿的心智活動。課程安排由瞭解基本的心理歷程出發,接著討論學習,思考,語言,人格等高階的心理歷程。最後介紹個人心智弁鄍X現異常的狀態,以及個人與所處群體互動的心理歷程。主要的上課方式為課堂講授,同時輔以影帶觀賞以及網路資源應用。課程的目的在讓學生更了解心智各層面的處理特徵,並且可以作為應用心理學研究至其他學門的起點。
|
課程目標 |
見上 |
課程要求 |
|
預期每週課後學習時數 |
|
Office Hours |
另約時間 備註: 以e-mail約時間 |
指定閱讀 |
|
參考書目 |
Sternberg, R. J.(2003)普通心理學(Pathways to Psychology, 2e),陳億貞翻譯。台北:雙葉書廊。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
課堂參與 |
10% |
完成課堂作業 |
2. |
期末考 |
35% |
|
3. |
期中考 |
30% |
|
4. |
讀書心得 |
15% |
由下列書目中選擇一項做摘要,並指出你覺得文章中最有趣的議題。你也可以自行選擇其他的文章,但必須在10/02之前和老師討論後決定。報告字數內容字數應為二千字至三千字。
a. 《這才是心理學!-教你如何以科學方法,培養批判性思考的能力》 Keith E. Stanovich/著 / 楊中芳等/譯 遠流 (2005)
b. 《打開史金納的箱子:二十世紀偉大的心理學實驗》張老師文化
c.《腦內乾坤:男女有別.其來有自》:遠流
d.《錯把太太當帽子的人》:天下文化
評分:A++ = 95, A+ = 92, A = 89, A- = 86, B+ = 83, B = 80, B- = 77, C+ = 74, C = 71;遲交超過一週以上,最高分=60。
|
5. |
作業 |
10% |
幼兒認知發展 |
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/18 |
心理學的簡介;心理學概觀 |
第2週 |
9/25 |
行為的生物基礎 |
第3週 |
10/02 |
感覺與知覺 |
第4週 |
10/09 |
意識 |
第5週 |
10/16 |
學習 |
第6週 |
10/23 |
記憶(1) |
第7週 |
10/30 |
記憶(2) |
第8週 |
11/06 |
思考與語言 |
第9週 |
11/13 |
期中考 |
第10週 |
11/20 |
智力與創造力 |
第11週 |
11/27 |
一生的發展 |
第12週 |
12/04 |
社會心理學 |
第13週 |
12/11 |
動機與情緒 |
第14週 |
12/18 |
人格心理學 |
第15週 |
12/25 |
異常心理學 |
第16週 |
1/01 |
新年快樂! |
第17週 |
1/08 |
心理治療與健康心理學 |
第18週 |
1/15 |
期末考 |
|