課程名稱 |
審計學上 Auditing (1) |
開課學期 |
102-1 |
授課對象 |
會計學系 |
授課教師 |
陳耀宗 |
課號 |
Acc3003 |
課程識別碼 |
702 40101 |
班次 |
03 |
學分 |
3 |
全/半年 |
全年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期三6,7,8(13:20~16:20) |
上課地點 |
管一402 |
備註 |
本課有先修科目之規定。 限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:40人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1021_aud03 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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課程概述 |
本課程有別於目前國內一般審計學課程,是以國際審計準則(International Standards on Auditing,簡稱為ISAs)架構為基礎講授審計學,因為當今國際審計趨勢與潮流乃在國際審計準則,眾所周知的,查核人員執行查核工作時所需要的兩套準則, 一是國際會計準則(IFRS), 一是獨立審計準則,亦即國際審計準則與國際會計準則2者是存在著緊密關聯;再者,美國會計師考試亦自今年七月一日起,將其與國際審計準則的部分(Clarified SASs),列入會計師考試範圍;其次,國內審計準則公報(ROC GAAS)僅逐步與國際審計準則公報(The Clarified ISAs)接軌(大致上自第四十七號至目前最新的第五十五號),緩不濟急,本課程內容全面講授國際審計準則,此可使讀者既補充閱讀國內審計準則公報之不足,亦能全面掌握國際審計準則之相關公報,與國際審計趨勢與潮流接軌;最後,企業經營環境之變化使得審計環境與查核變得更加複雜,會計師的查核風險相對增加,傳統審計風險模型和審計概念隨著審計環境的變化,其局限性愈來愈明顯,主要原因在於其不能有效地辨別、評估和因應重大不實表達風險。修習本課程培養學生因應當今複雜而多變的審計環境的能力。
本課程的審計教學主要是以國際審計準則(International Standards on Auditing,簡稱為ISAs)公報之架構為基礎講授審計學,並搭配 University of Illinois (伊利諾大學) Project Discovery的教學方式,希望同學上課時主動參與討論,因為主動學習被認為是一種較有效的學習方式。 再者,本課程的審計教學亦將兼顧國內審計準則公報,尤其一些較新的審計準則公報 (例如,第四十七號至目前最新的第五十五號) 以與ISA配合。 最後,本課程的審計教學亦將融入一些美國過去實際發生的審計實務個案 (Real Auditing Cases),讓同學進一步瞭解審計實務。相較於以往年度授課之課外閱讀資料,本年度University of Illinois 相關閱讀資料及KPMG個案分組報告將較以往年度減少,而增加並強調ISA教學及審計實務個案的討論,以增進同學對審計實務的瞭解。
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課程目標 |
本課程有別於目前國內一般審計學課程,是以國際審計準則(International Standards on Auditing,簡稱為ISAs)架構為基礎講授審計學,因為當今國際審計趨勢與潮流乃在國際審計準則,眾所周知的,查核人員執行查核工作時所需要的兩套準則, 一是國際會計準則(IFRS), 一是獨立審計準則,亦即國際審計準則與國際會計準則2者是存在著緊密關聯;再者,美國會計師考試亦自今年七月一日起,將其與國際審計準則的部分(Clarified SASs),列入會計師考試範圍;其次,國內審計準則公報(ROC GAAS)僅逐步與國際審計準則公報(The Clarified ISAs)接軌(大致上自第四十七號至目前最新的第五十五號),緩不濟急,本課程內容全面講授國際審計準則,此可使讀者既補充閱讀國內審計準則公報之不足,亦能全面掌握國際審計準則之相關公報,與國際審計趨勢與潮流接軌;最後,企業經營環境之變化使得審計環境與查核變得更加複雜,會計師的查核風險相對增加,傳統審計風險模型和審計概念隨著審計環境的變化,其局限性愈來愈明顯,主要原因在於其不能有效地辨別、評估和因應重大不實表達風險。修習本課程培養學生因應當今複雜而多變的審計環境的能力。
本課程的審計教學主要是以國際審計準則(International Standards on Auditing,簡稱為ISAs)公報之架構為基礎講授審計學,並搭配 University of Illinois (伊利諾大學) Project Discovery的教學方式,希望同學上課時主動參與討論,因為主動學習被認為是一種較有效的學習方式。 再者,本課程的審計教學亦將兼顧國內審計準則公報,尤其一些較新的審計準則公報 (例如,第四十七號至目前最新的第五十五號) 以與ISA配合。 最後,本課程的審計教學亦將融入一些美國過去實際發生的審計實務個案 (Real Auditing Cases),讓同學進一步瞭解審計實務。相較於以往年度授課之課外閱讀資料,本年度University of Illinois 相關閱讀資料及KPMG個案分組報告將較以往年度減少,而增加並強調ISA教學及審計實務個案的討論,以增進同學對審計實務的瞭解。
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課程要求 |
see syllabus |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
International standards on auditing |
參考書目 |
國際審計準則 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
Mid-term Exam |
25% |
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2. |
Final Exam |
25% |
|
3. |
Quizzes (given by TA |
20% |
|
4. |
Reading & BPS Presentation |
20% |
|
5. |
Class Participation and Professional Behavior |
10% |
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