課程名稱 |
大學國文:文學鑑賞與寫作(二) College Chinese: Literature Appreciation and Writing (II) |
開課學期 |
109-2 |
授課對象 |
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授課教師 |
葉叡宸 |
課號 |
CHIN8013 |
課程識別碼 |
101 80210 |
班次 |
04 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期五7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
普505 |
備註 |
總人數上限:22人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1092CHIN8013_04 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程主要帶領學生閱讀明清文學中的「旅遊」與「生活」。課程介紹明清時期相關的旅遊、生活文學,著重在「人與空間」的互動關係,討論人在「空間」中的生命思索、情意表現以及人和世界、環境的關聯性。同時也通過主題式的寫作教學,引導同學們循序漸進地培養寫作力。
上半學期集中在「旅遊」的課題,希望透過特定文士不同「遊」的主題歷程,帶領學生認識明清文學的特色,通過特定人物旅遊經驗,探討他們如何在遊、居的過程當中找尋生命的價值,其間包括了個人理想的實踐、自我與他者的承諾,對不同風土民情的探看、多元文化的發現,從中可以和閱讀者自身的旅遊經驗進行相互參看,在認識與閱讀古典文學的同時,增進「旅遊」對個體自我生命、情意的理解。
下半學期聚焦「空間」主題,介紹明清文士如何在日常生活的空間當中寄託個人情志、養成對生活的敏銳觀察,又如何在食、衣、住、行、樂等生活日用之中掘發美感價值及賞鑒品味。希望學生理解明清社會文化的內涵,以及時人對物我關係的思辨,從而思考與自我密切相關的生活空間,如房間家屋、各類社會與自然空間。課程在文本細讀之外,也通過圖像的介紹,帶領學生觀察明清社會文化,留意空間當中人的各類活動、空間的類型與質性、空間蘊含的人文意義與歷史發展。透過上述主題的探討,培養自我對於存在空間的省察、情意思考及美學品賞能力,繼而在「自我」與「物我」、「人我」的關係中能夠找尋共感的頻率以及和諧相處的可能。
整體而言,本課程希望以古典文本為基礎,自我生命經驗為導引。通過閱讀,帶領學生透過「移動」與「空間」的相關主題覺察生活、自我內在的敏銳度,在接觸文學的同時,不僅能掘發自我性情與內在,也能習得閱讀、分析文學文本的能力。
並且,期待同學們更留心生活週遭的自然空間、人文空間,在肯定自我、理解他者的基礎上,從而提升生命感知能量,最終安頓自我。然後知古典不遠,此心一同。 |
課程目標 |
1. 通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋,加強學生的人文思維與涵養。
2. 以議題為導向,充實文體知識,使學生熟習各類文篇之主題類型、篇章結構與修辭
方法。
3. 訓練學生邏輯推理、議題分析的基本技能,熟悉轉化知識或日常經驗的論述和表
達能力。
4. 藉由實作與討論,使學生能逐步掌握議論、說明、描寫、敘事或抒情等各種類型的
寫作要點。 |
課程要求 |
1.預先閱讀課堂文本。
2.能根據教師設計之課堂議題進行討論與分享。
3.與他人合作準備報告並完成寫作練習。
4.積極參與課堂中的意見交流。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
教師自編講義 |
參考書目 |
梅新林、俞樟華《中國游記文學史》
大木康《風月秦淮:中國遊里空間》
史景遷《前朝夢憶:張岱的浮華與蒼涼》
赫連勃勃大王《縱慾時代:大明朝的另類歷史》
朱劍心《晚明小品選注》
夏咸淳《晚明士風與文學》
陳寶良《明代士大夫的精神世界》
張嘉昕《明人的旅遊生活》
巫仁恕《游道——明清旅遊文化》
巫仁恕《優游坊廂:明清江南城市的休閑消費與空間變遷》
王澍《造房子》
漢寶德《物象與心境》
加斯東・巴舍拉著,龔卓軍、王靜慧譯《空間詩學》
段義孚著,潘桂成譯《經驗透視中的空間和地方》
段義孚《逃避主義:從恐懼到創造》 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期末考 |
20% |
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2. |
個人寫作報告 |
45% |
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3. |
團體分組報告 |
20% |
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4. |
課堂表現(出缺席狀況、意見發表、課間討論) |
15% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/26 |
課程介紹與說明
走路做為一種哲學:中國古典文學中「旅遊」的源流與發展 |
第2週 |
3/05 |
為時代揭幕:旅游、休閒文化與情意生活的經營 |
第3週 |
3/12 |
城市裡有什麼?城市圖像的賞析與討論 |
第4週 |
3/19 |
出入喧囂——在亂蕪中闢一畝田:袁宏道、袁中道的狂飆漫遊 |
第5週 |
3/26 |
【寫作相談室一】主題意識的形成(作業一說明) |
第6週 |
4/02 |
補假 |
第7週 |
4/09 |
回望平昔——發現建築中的幽靈:朱彝尊、王士禛的名勝古蹟觀覽 |
第8週 |
4/16 |
大步前行——揭開陌生與未知:王士性的多元文化考察
【寫作相談室二】分析與思辨(作業二說明)
*作業一繳交 |
第9週 |
4/23 |
山河好大——和自己承諾的出走:屈大均、徐弘祖的人生壯遊 |
第10週 |
4/30 |
無盡之遊——清初東北流放文士群體的記遊書寫 |
第11週 |
5/07 |
有夢最美——亡國記憶與技藝:張岱的夢囈/憶書寫 |
第12週 |
5/14 |
房子裡有什麼?談「空間」理論
*作業二繳交 |
第13週 |
5/21 |
安居在這個世界:明清小品中的園林與家居生活(I)園林記文選讀 |
第14週 |
5/28 |
安居在這個世界:明清小品中的園林與家居生活(II)園林記文選讀 |
第15週 |
6/04 |
【寫作相談室三】對話與論述(作業三說明) |
第16週 |
6/11 |
不只小確幸——李漁《閒情偶寄》與生活美學經營、文震亨《長物志》中的雅俗辨證 |
第17週 |
6/18 |
小組報告與分享
*作業三繳交 |
第18週 |
6/25 |
期末考與個人報告繳交 |