課程概述 |
根據課程進度,各課採用導入、文法說明、口頭練習等方式教授教科書內容。
適時以教具、教室內投影設備等輔助教學,提升學習興趣並增進學習者之聽說讀寫能力。
■上學期
(21)理由句:{動�動た}ので、動。(原因・理由、表達遺憾・不滿、提及某話題等;
圖pp.183-186, 188-189)
(22)能力句:{動る�動られる�来られる�できる}。(能力等;圖pp.78-81)
(23)條件句二:動たら、動(よ)うと思います。(意志・決心、預定・計畫等;
圖pp.126-127,158-159)
(24)推測句:∼ようだ。(推斷、行動的目標・目的、變化而成的結果狀態等;
圖pp.169-173,190-193)
(25)命令句:{動�動ろ�来い�しろ}。(命令、禁止、引述等;圖pp.151-153)
(26)‘來’字句:{動てくる�動ていく}。(以說話者的「到達點」或「出發點」來描述移動;
圖pp.146-147)
(27)‘看’字句:動てみる。(試行、強調完了・完成動作後帶有懊悔的心情、事前動作等;
圖pp.146-147)
(28)條件句三:{動ば�動なら}、動。(圖pp.199-206)
(29)樣態句:∼そうだ。(推測、目的、超出限度等;圖pp.165-167, 190-192)
(30)被動句:動(ら)れる。(直接被動句、間接被動句等;圖pp.128-137) |