課程名稱 |
國際生華語 (一) General Chinese Language Course (I) |
開課學期 |
102-1 |
授課對象 |
華語教學碩士學位學程 |
授課教師 |
駱美秀 |
課號 |
PTCSL7908 |
課程識別碼 |
146 U9080 |
班次 |
15 |
學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一A,B,C(18:25~21:05)星期三A,B,C(18:25~21:05) |
上課地點 |
普405普405 |
備註 |
初選不開放。 總人數上限:25人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
一學期每周上課六小時,三學分。本課程適合修過此國際生華語課程「初級一」課程,或至少學過100小時(每週至少6小時)華語者選修,使用的教材為《實用視聽華語一》(第十課~第十二課)及《實用視聽華語二》(第一課~第六課)。,盼學生能兼顧「聽說讀寫」四方面的語言能力,使學生生活不因語言不通而有障礙,並期望學生能透過課程進一步了解華語及台灣文化。
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課程目標 |
1.習得處理日常生活事務的基本表達能力,如能得體使用華語與朋友約時間、問路、點菜等。
2.學生能讀、寫正體字,「聽、說」能力達各課標準。 |
課程要求 |
學生應該:
1.多說華語。(老師上課時將盡可能減少使用英文。)
2.複習當日學過的生詞或文法,按時完成作業。作業字體必須工整,並按時繳交。
3.預習老師指定部分。
4.以完整的句子回答問題,發音必須清楚。
5.背誦每課課文。
6.上課不遲到、早退。
7.週末時儘量跟(台灣)朋友出去玩,認識台灣。
學生不可以:
1.上課時使用手機或其它可上網之電子產品。
2.上課時用英文或自己的母語跟其他同學聊天。
3.考試時作弊。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: Make an appointment by email beforehand.
E-mail add.: meixiuluo@ntu.edu.tw |
指定閱讀 |
1.實用視聽華語(一)
2.實用視聽華語(二) |
參考書目 |
1.遊台灣學華語
2.遠東生活華語(一) |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
出席及平時表現 |
20% |
以學生平時課堂中表現給予成績。但學生若沒有事前請假卻缺課,此項成績將會被另外扣分,缺課時數每小時以0.5分計算。 |
2. |
平時考試 |
20% |
所有聽寫與各課小考之總平均。 |
3. |
平時作業 |
20% |
所有作業的成績平均,缺繳將會被扣分。 |
4. |
期中考試 |
20% |
期中考成績,包括筆試及口試。 |
5. |
期末考試 |
20% |
期末考成績,包括筆試及口試。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/09,9/11 |
分班測驗週 |
第2週 |
9/16,9/18 |
1.綜合複習初級一之文法及詞彙。
2.《實用視聽華語一》第十課。 |
第3週 |
9/23,9/25 |
《實用視聽華語一》第十課~第十一課 |
第4週 |
9/30,10/02 |
《實用視聽華語一》第十一課 |
第5週 |
10/07,10/09 |
《實用視聽華語一》第十一課~第十二課 |
第6週 |
10/14,10/16 |
《實用視聽華語一》第十二課 |
第7週 |
10/21,10/23 |
《實用視聽華語二》第一課 |
第8週 |
10/28,10/30 |
《實用視聽華語二》第一課~第二課 |
第9週 |
11/04,11/06 |
《實用視聽華語二》第二課 |
第10週 |
11/11,11/13 |
1.《實用視聽華語二》第二課
2.11/13 (三)
期中考試(含聽力及口語測驗):《實用視聽華語一》第十課~《實用視聽華語二》第二課 |
第11週 |
11/18,11/20 |
《實用視聽華語二》第三課 |
第12週 |
11/25,11/27 |
《實用視聽華語二》第三課~第四課 |
第13週 |
12/02,12/04 |
《實用視聽華語二》第四課 |
第14週 |
12/09,12/11 |
《實用視聽華語二》第四課~第五課 |
第15週 |
12/16,12/18 |
《實用視聽華語二》第五課 |
第16週 |
12/23,12/25 |
《實用視聽華語二》第六課 |
第17週 |
12/30,1/01 |
1.《實用視聽華語二》第六課
2.1/01(三)為放假日 |
第18週 |
1/06,1/08 |
1.《實用視聽華語二》第六課
2.1/08(三)
期末考試(含聽力及口語測驗):《實用視聽華語二》第三課~第六課 |
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