課程名稱 |
大學國文一 College Chinese(Ⅰ) |
開課學期 |
107-1 |
授課對象 |
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授課教師 |
葉常泓 |
課號 |
CHIN1081 |
課程識別碼 |
101 81010 |
班次 |
24 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期一1,2(8:10~10:00)星期四1,2(8:10~10:00) |
上課地點 |
綜402綜402 |
備註 |
領域別:閱讀與寫作週一單週上課。 總人數上限:24人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1071CHIN1081_24 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程隸屬於「大學國文」之「閱讀與寫作」領域,強調「應用文類」的精讀、討論及實作。
本課程闢設「導論」、「人文與社會科學類普及文章」、「自然科學類普及文章」、「影視評論文章」、「人物側寫文章」、「社會評論文章」共6個「閱讀分析」單元,以及與之相應的8個「書寫實作」單元。透過以上各類「應用文類」的實例解析和實際試寫,訓練同學習得現代「應用中文」的表述技法及能力,亦借之一窺古今多個學門或範疇的重要議題和現象。
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課程目標 |
一、訓練同學從「讀法」上,鑽探各種「應用文類」的內涵,分辨其主次信息,評估其價值判斷。
二、訓練同學從「寫法」上,學習規劃各種「應用文類」的撰作目的、探討議題丶接受效果丶題目丶語句、段落、章節、總結構丶餘延性,並試寫此類文章。
三、訓練同學從「心法」上,透過對各種「應用文類」的深度解構,神晤其中的知識和靈魂,最終再建構你個人的多元閱讀涵養及應用書寫功架。
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課程要求 |
一、每週點名,遲到逾10分鐘者,當日出席以50%計。
二、須完成7-8次書寫實作(隨堂或線上),不可補交。
三、須預習每週指定文本,並印出紙本帶至堂上。
四、須分組討論及發言。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
第一週:
9/10(週一).【課程概說】:
1.林文月〈讀中文系的人〉(選自林文月《讀中文系的人》)
2.許暉林〈讀中文系的人〉(選自《獨立評論》)
9/13(週四).【共同導論Ⅰ:敘事、分析與評述】:
1.安德烈〈在一個沒有咖啡館的城市裡〉(選自龍應臺、安德烈《親愛的安德烈》)
2.龍應臺〈沒逗留哪來文化〉(選自龍應臺、安德烈《親愛的安德烈》)
3.飛力普〈誰說香港沒文化?〉(選自龍應臺、安德烈《親愛的安德烈》)
第二週:
9/20(週四).【共同導論Ⅱ:邏輯、推理與論辯】:
1.邁可.桑德爾〈優秀學生的市場〉(選自Michael Sandel著、蔡惠伃譯《政治中的道德問題》)
2.邁可.桑德爾〈道德和自由主義理想〉(選自Michael Sandel著、蔡惠伃譯《政治中的道德問題》)
3.韓寒〈應該廢除學生作文〉(選自韓寒《青春.韓寒》)
4.韓寒〈辱華〉(選自韓寒《青春.韓寒》)
第三週:
9/27(週四).【共同導論Ⅲ:文學寫作 Vs.應用寫作】:
1.朱光潛〈對於看待一棵古松的三種態度〉(選自朱光潛《談美》)
2.莫提默.艾德勒〈如何閱讀實用型的書〉(選自Mortimer Adler著、郝明義譯《如何閱讀一本書》)
3.莫提默.艾德勒〈如何閱讀想像文學〉(選自Mortimer Adler著、郝明義譯《如何閱讀一本書》)
4.王夢鷗〈「文學」定義之一考察〉(選自王夢鷗《中國文學理論與實踐》)
第五週:
10/8(週一).【人文與社會科學類普及文章】析讀Ⅰ:
1.黃永年〈楊貴妃和她的故事〉(選自黃永年《唐史十二講》)
2.余秋雨〈十萬進士〉(選自余秋雨《山居筆記》)
3.余英時〈試說科舉在中國史上的功能與意義〉(選自余英時《中國文化史通釋》)
10/11(週四).【人文與社會科學類普及文章】析讀Ⅱ:
1.王怡蓁〈經濟成長,為甚麼你的薪資卻停滯?〉(選自中研院團隊編《研之有物:穿越古今,中研院的25堂人文公開課》)
2.黃楷元〈翻開瘴病史書,陪蘇東坡一起吃檳榔〉(選自中研院團隊編《研之有物:穿越古今,中研院的25堂人文公開課》)
3.林承勳〈南洋呆?在臺日人效率與導德流失的惡夢〉(選自中研院團隊編《研之有物:穿越古今,中研院的25堂人文公開課》)
4.祁立峰〈先秦兩漢的嘴炮部隊.孔老師為甚麼討厭我──那些年孔子教過的劣徒們〉(選自祁立峰《讀古文撞到鄉民──走跳江湖欲練神功的國學秘笈》)
5.祁立峰〈〈唐朝的魯蛇與勝利組.一片歌手現在在幹嘛?──張若虛〈春江花月夜〉〉(選自祁立峰《讀古文撞到鄉民──走跳江湖欲練神功的國學秘笈》)
6.知史〈千年前最流行的時尚彩妝〉(選自知史團隊編《知史的古代小劇場:了解古代雜學與歷史八卦,原來當古人是這麼回事》)
7.知史〈看我揮刀撥開迎面而來的箭雨〉(選自知史團隊編《知史的古代小劇場:了解古代雜學與歷史八卦,原來當古人是這麼回事》)
8.知史〈司馬家族大揭秘:如何成為三國爭霸最大贏家?〉(選自知史團隊編《知史的古代小劇場:了解古代雜學與歷史八卦,原來當古人是這麼回事》)
9.柳豫〈劉備的明星之路〉(選自《大豫言家──說書人柳豫》)
第七週:
10/22(週一).【自然科學類普及文章】析讀Ⅰ:
1.費瑞斯〈伽利略的「罪」與罰〉(選自Timothy Ferris著、張啟陽譯《銀河系大定位:從柏拉圖到霍金的三千年宇宙時空之旅》)
2.費瑞斯〈蘋果樹下的靈感〉(選自Timothy Ferris著、張啟陽譯《銀河系大定位:從柏拉圖到霍金的三千年宇宙時空之旅》)
3.華爾達.盧文〈當藝術踫上物理──看事物的兩種方式〉(選自Walter Lewin、Warren Goldstein著、蔡承志譯:《我在MIT燃燒物理魂》)
10/25(週四).【自然科學類普及文章】析讀Ⅱ:
1.山姆.肯恩〈當元素遇到戰爭〉(選自Sam Kean著、楊玉齡譯:《消失的湯匙》)
2.杜赫堤〈你必須認識的象牙塔外的世界〉(選自Peter Doherty著、楊玉齡譯:《諾貝爾獎中獎指南》)
3.杜赫提〈科學事業和宗教信仰衝突嗎?〉(選自Peter Doherty著、楊玉齡譯:《諾貝爾獎中獎指南》)
4.克里斯.伍福〈人要衣裝〉(選自Chris Woodford著、蘇楓雅譯:《地板下的原子》)
第十一週:
11/19(週一).【微電影評論文章】析讀Ⅰ:
1.微電影〈調音師〉評論
2.微電影〈麻雀〉評論
3.周麗娜〈中國電視劇歷史敘事中的權力與性別──以宮鬥劇為例〉(選自《煙臺大學學報(哲學社會科學版)2017年第6期)
11/22(週四).【電影評論文章】析讀Ⅱ:
1.馬欣〈女人是學會笑著的動物──《血觀音》的棠真〉(選自馬欣《人性顯相室》)
2.馬欣〈我們是何時開始沒命地逃跑著──《屍速列車》的徐碩宇與他們〉(選自馬欣《人性顯相室》)
3.馬欣〈寂寞與它所創造的.《寂寞大師》中孩子般的賈科梅蒂〉(選自馬欣《敬這殘酷又美好的世界》)
第十三週:
12/3(週一).【人物側寫文章】析讀Ⅰ
1,房慧真〈採訪心法〉(選自房慧真《像我這樣一個記者》)
2.汪曾祺〈星斗其文,赤子其人〉(選自《汪曾祺文集.散文卷》)
3.余杰〈曾經有那樣一個清華──讀何炳棣《讀史閱世六十年》〉(選自余杰《螢火蟲的反抗:這個時代的知識份子》)
4.余杰〈「優秀」離「偉大」有多遠?──讀何炳棣《讀史閱世六十年》〉(選自余杰《螢火蟲的反抗:這個時代的知識份子》)
12/6(週四).【人物側寫文章】析讀Ⅱ:
1.房慧真〈落花人獨立〉(選自房慧真《像我這樣一個記者》)
2.何兆武〈遷徙的堡垒〉(選自何兆武《上學記》)
3.林立青〈工之傷〉(選自林立青《如此人生》)
4.林立青〈姐妹們〉(選自林立青《如此人生》)
5.胡晴舫〈勇氣〉(選自胡晴舫《辦公室》)
第十五週:
12/17(週一).【社會評論文章】析讀Ⅰ:
1.阿潑〈書寫改變過甚麼?〉(選自阿潑《介入的旁觀者》)
2.阿潑〈穹頂之下〉(選自阿潑《介入的旁觀者》)
3.阿潑〈福州老街〉(選自阿潑《介入的旁觀者》)
4.龍應臺〈在紫藤廬與Starbucks之間──臺灣的內向性〉(選自龍應臺《面對大海的時候》)
12/20(週四).【社會評論文章】析讀Ⅱ:
1.陳雨人〈荒謬的迎新,其實祇是種團體暴力〉(選自《獨立評論》)
2.呂文慧〈你的孩子不是你的孩子:別讓你的傷痛成為世襲〉(選自《獨立評論》)
3.胡晴舫〈街頭〉(選自胡晴舫《辦公室》)
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參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
每週出席 |
20% |
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2. |
每週討論及發言 |
10% |
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3. |
實作1:經典閱讀報告 |
10% |
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4. |
實作2:人社類或自然類科普短文 |
20% |
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5. |
實作3:影視評論短文 |
10% |
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6. |
實作4:人物側寫短文 |
10% |
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7. |
實作5:社會評論短文 |
10% |
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8. |
實作6:分組實體雜誌製作 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/10, 9/13 |
9/10(週一)課程概說
9/13(週四)閱寫課程各班【共同導論】Ⅰ:敘事、分析與評述
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第2週 |
9/20 |
9/20(週四)閱寫課程各班【共同導論】Ⅱ:邏輯、推理與論辯 |
第3週 |
9/24, 9/27 |
9/24(週一)中秋節放假
9/27(週四)閱寫課程各班【共同導論】Ⅲ:文學寫作 Vs. 應用寫作
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第4週 |
10/4 |
10/4(週四)實作1:經典閱讀報告 |
第5週 |
10/8, 10/11 |
10/8(週一)【人文與社會科學類普及文章】析讀Ⅰ(彈性調動,課程下延至10/11週四)
10/11(週四)【人文與社會科學類普及文章】析讀Ⅱ(彈性調動,課程下延至10/18週四) |
第6週 |
10/18 |
10/18(週四)【人文與社會科學類普及文章】析讀Ⅱ(彈性調動,課程上接10/11週四) |
第7週 |
10/22, 10/25 |
10/22(週一)【自然科學類普及文章】析讀Ⅰ
10/25(週四)【自然科學類普及文章】析讀Ⅱ |
第8週 |
11/1 |
11/1(週四)實作2:人社類或自然類科普短文 |
第9週 |
11/5, 11/8 |
期中考週 |
第10週 |
11/15 |
11/15(週四)校慶日放假
|
第11週 |
11/19, 11/22 |
11/19(週一)【影視評論文章】析讀Ⅰ
11/22(週四)【影視評論文章】析讀Ⅱ |
第12週 |
11/29 |
11/29(週四)實作3:影視評論短文 |
第13週 |
12/3, 12/6 |
12/3(週一)【人物側寫文章】析讀Ⅰ
12/6(週四)【人物側寫文章】析讀Ⅱ |
第14週 |
12/13 |
12/13(週四)實作4:人物側寫短文 |
第15週 |
12/17, 12/20 |
12/17(週一)【社會評論文章】析讀Ⅰ
12/20(週四)【社會評論文章】析讀Ⅱ |
第16週 |
12/27 |
12/27(週四)實作5:社會評論短文 |
第17週 |
12/31, 1/3 |
12/31(週一)實作6:期末各組實體雜誌籌備與製作
1/3(週四)實作6:期末各組實體雜誌展示、介紹及互評 |
第18週 |
1/10 |
1/10(週四)實作6:期末各組實體雜誌展示、介紹及互評 |
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