課程概述 |
■上學期
○0字母發音。(數字、日常生活招呼語、教室內用語等)
名Ey一:名0名。(自我介紹、E傿央F圖pp.1-8)
名Ey二:名0名。(問路、所在Em、價格等;圖pp.9-14)
動Ey:名0動。(時刻、星期、日常動作等;圖pp.28-31, 35-38, 104-106)
動Ey:名0名1動。(日期、移動動EB動作的手段等;圖pp.28-31, 35-38)
動Ey:名0名1動。(他動EB助Eu」的用法、邀約等;圖pp.32-38)
形容Ey:名0{形�}。(人事物的特點、比較級等;圖pp.11-22, 60-62)
雙主句:名0名1{�動�形 }。(好惡、比較級等;
圖pp.60-62, 71-72, 79)
‘有’字句:名0名1{�}。(存在、擁有、助數EB期間等;
圖pp.23-25, 63-64)
‘想’字句:名0名1{�動}。(願望、移動的目的等;
圖pp.53-55, 73-77, 167-168)
進行句:動。(動作的進行、狀態、結果的存續等;圖pp.39-46)
■下學期
‘請’字句:動。(動作的順序、EE輕微的命令請託等;圖pp.53-59, 82-85)
‘必’字句:動。(義務必要性等;圖pp.57-59, 85-86, 93-95)
‘可’字句:動。(允部B容陬央F圖pp.90-95)
‘給’字句:{��}。(物品行為的授E{等;
圖pp.139-145)
形式名Ey:動+。(變化、能力、條件等;圖pp.50-51, 81, 114-116, 199-200)
經驗句:動。(經驗、列舉動作的代阜黨、動作的前後關係等;
圖pp.65-68, 87-89, 181)
‘說’字句:動言。(普通體、引用、敘述意見想法等;圖pp.149-151, 155-157)
名El句:{動�動}+名。(連體修飾、建議勸告等;圖pp.69-70, 110-113, 176-181)
條件句一:動、動。(E]理由、條件等;圖pp.183-186, 193-194, 203-204,
207-208)
結果句:動。(自他動E犒部B動作結束後持續的狀態等;
圖pp.40, 50-51, 147-148)
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