中國傳統學術文化發展到二十一世紀的今天，究竟有何新的價值與意義？正是我們當前直接面對的問題。本課程的教學宗旨，主要是帶領同學認識並了解中國傳統學術文化的內涵，對此進行審視與反思，並且探索其當代性特質，以及未來的發展方向。這門課所涉及的範圍與內容，依照中國古代書籍的分類，主要是經、史、子、集四部。雖然書籍的分類，並不完全等同於知識分類，但是為了講解方便之故，因此在為期一年的課程內容，主要依照這個架構進行。本課程以經學為主要內容，旁及史、子、集之學。上課方式，以老師講授為主，分組報告為輔。重視思辨之方法，以及同學自主性學習的態度。