課程資訊
課程名稱
文字學乙上
CHINESE PALEOGRAPHY (B)(1) 
開課學期
96-1 
授課對象
文學院  中國文學系  
授課教師
徐富昌 
課號
CHIN2001 
課程識別碼
101 211B1 
班次
 
學分
全/半年
全年 
必/選修
必帶 
上課時間
星期一3,4(10:20~12:10) 
上課地點
普203 
備註
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限:90人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
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課程概述

一、課程大綱及進度: 第一講、緒論 1–1、文字學的含義與範圍 1–2、文字學的目的與效用 1–3、文字學及其分支學科 第二講、文字和文字的發生 2–1、文字的定義 2–2、文字起源的一般原理 2–3、文字起源的蠡測 第三講、中國文字的起源 3–1、關於中國文字起源的種種說法 3–2、關於中國文字形成問題的討論 3–3、中國文字發展過程的主要變化 第四講、中國文字的演變 4–1、殷商文字 4–2、西周春秋文字 4–3、戰國文字 4–4、秦系文字 4–5、漢代文字 4–6、魏晉以來文字 第五講、中國文字結構理論 5–1、形體結構的重要性 5–2、六書說 5–3、六書檢討 5–4、三書說及其檢討 第六講、象形字 6–1、象形釋義 6–2、象形字的特徵與分類 6–3、象形字舉例 第七講、指事字 7–1、關於指事與指示 7–2、指事字的特徵與分類 7–3、指事字舉例
第八講、會意字 8–1、會意釋義 8–2、會意字的特徵與分類 8–3、會意字舉例 第九講、形聲字 9–1、形聲釋義 9–2、形聲字的產生與發展 9–3、形聲字的分類 9–4、形符與聲符 9–5、形聲字舉例 第十講、假借字與轉注字 10–1、假借、轉注釋義 10–2、本字與假借 10–3、假借字的產生和應用 10–4、通假 10–5、轉注字的產生和作用 第十一講、異體字與異讀字 11–1、異體字釋義 11–2、異體字的來源 11–3、異體字舉例 11–4、異讀字釋義 11–5、異讀字的來源 11–6、異讀字舉例 第十二講、古今字 12–1、古今字釋義 12–2、古今字形成的原因 12–3、古今字舉例 第十三講、同音字 13–1、同音字釋義 13–2、同音字產生的原因 13–3、同形同音字 13–4、異形同音字 第十四講、文字的分化與混同及同形字 14–1、文字的分化 14–2、文字的混同 14–3、混同與同形字 第十五講、一字多形與一字多音 15–1、字形與音義的關係 15–2、一詞多形 15–3、一字多音 15–3、引申與一字多義 第十六講、總結 附 講、說文及作業相關資料二、教科書或教材 課程自編講義及重要參考書目三、成績評量方式 期中考佔40%,期末考佔40%,作業佔20%。
 

課程目標
文字學 徐富昌
一、課程大綱及進度:
第一講、緒論
第二講、文字和文字的發生
第三講、中國文字的起源
第四講、中國文字的演變
第五講、中國文字結構理論
第六講、象形字
第七講、指事字
第八講、會意字
第九講、形聲字
第十講、假借字與轉注字
第十一講、異體字與異讀字
第十二講、古今字
第十三講、同音字
第十四講、文字的分化與混同及同形字
第十五講、一字多形與一字多音
 
課程要求
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
參考書目
 
指定閱讀
 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題