課程資訊
課程名稱
語言學概論甲下
Introduction to Linguistics (a) (2) 
開課學期
104-2 
授課對象
神經生物與認知科學學程  
授課教師
張麗麗 
課號
CHIN1008 
課程識別碼
101 212A2 
班次
01 
學分
全/半年
全年 
必/選修
選修 
上課時間
星期四6,7(13:20~15:10) 
上課地點
普405 
備註
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學號雙號
總人數上限:60人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1042CHIN1008_01 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

這門課將介紹語言各方面特性,以期充實學生語言方面的知識,並提升其語言覺察力。課堂上討論主題包括:語言本質、構詞、語義與語用、語音、音韻、句法、語言演變、語言與大腦等等,以Fromkin, Rodman & Hyams 所著An Introduction to Language(第十版)為主要教材,並隨堂發放講義,學生亦可於上課前自行到ceiba網頁下載。課堂上除由教師講述,也會隨機抽問,並歡迎同學多提問。
為求充分理解授課內容,修課同學需切實練習各章習題。本課程習題將以互助方式完成,每位同學只需負責回答一至兩個問題,並張貼於ceiba作業區,供同學參考。因負擔不重,更因要供全班同學參考,撰寫習題時請盡量求完善。請先將原英文題目譯為精確、流暢且明白易懂的中文,並以中文作答。回答請務求緊扣題旨、條理分明、舉例翔實、意見飽滿。本課程並安排助教協助同學解決英語閱讀與作業撰寫上的困難。每週會有一堂輔導課,原則上安排在上課前40分鐘。輔導課上助教除回答同學各疑問,還會帶領習題討論,每次二至五題不等。 

課程目標
1. 幫助學生掌握語言特性與基本規律
2. 充實學生語言學相關知識
3. 訓練學生分析日常語言
4. 培養學生語言覺察力 
課程要求
1. 準時上課、不無故缺席。
2. 課前充分準備,課堂上積極參與討論。
3. 準時繳交作業,作業遲交一週扣十分。
4. 親自撰寫作業。如有抄襲,經查證屬實,該項成績一律以零分計。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週四 17:30~18:30 
參考書目
1. 謝國平,2011,《語言學概論》第三版,台北:三民書局。
2. 邵敬敏,2007,《現代漢語通論》第二版,上海:上海教育出版社。
3. 謝富惠、黃惠如、洪媽益翻譯,黃宣範審閱,2011,《語言學新引》第九版,台北:文鶴書局。 
指定閱讀
Fromkin, Rodman & Hyams. 2014. An Introduction to Language. Tenth edition. Wadsworth cengage Learning. 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
小考 
10% 
 
2. 
作業 
20% 
 
3. 
期中考 
35% 
 
4. 
期末考 
35% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/25  導論、第六章:聲韻學
課前預習:課本225 -235頁
小考1:漢語拼音1 
第2週
3/03  第六章:聲韻學
課前預習:課本 235-241頁
小考2:漢語拼音2 
第3週
3/10  第六章:聲韻學
課前預習:課本 241-251頁 
第4週
3/17  第六章:聲韻學
課前預習:課本251-264頁 
第5週
3/24  第六章:聲韻學 、第三章:句法學
第六章習題討論
課前預習:課本76-87頁(87-128不考) 
第6週
3/31  第三章:句法學
課前預習:補充講義前半 
第7週
4/07  第三章:句法學
課前預習:補充講義後半 
第8週
4/14  第三章:句法學
小考3:結構判定 
第9週
4/21  第三章:句法學
第三章習題討論 
第10週
4/28  期中考 :漢語拼音、第六章與第三章 
第11週
5/05  第八章:語言演變(語音與音韻演變)
課前預習:課本337-343頁 
第12週
5/12  第八章:語言演變 (型態與句法演變)
課前預習:課本344-349頁 
第13週
5/19  第八章:語言演變 (詞彙演變)
課前預習:課本350-361頁 
第14週
5/26  第八章:語言演變 (比較式構擬)
課前預習:課本361-371頁 
第15週
6/02  第八章:語言演變 (語言類型)
課前預習:課本371-384頁 
第16週
6/09  端午節(放假日) 
第17週
6/16  第八章習題討論 
第18週
6/23  期末考 :第八章