課程資訊
課程名稱
唐宋詞選
Readings in Tang-Sung Poetry 
開課學期
101-1 
授課對象
文學院  中國文學系國際學生學士班  
授課教師
李文鈺 
課號
CHIN2094 
課程識別碼
101 23200 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期一3,4(10:20~12:10) 
上課地點
共402 
備註
總人數上限:25人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
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課程概述

詞,形成於唐,發展於宋,為中國文學史上風格特殊的文類,曲律曼妙、句式參差、格式多變而辭藻清麗,其情思之宛轉悠揚,意境之深曲幽渺,更為特色所在。本課程以唐宋詞為閱讀範圍,依作品內容概分四類:
一、女性相思。以美人愛情為書寫題材,乃詞發展初始即呈現的鮮明特色。本單元分「女性身影」、「情為何物」、「象徵呈現」三部份,閱讀詞人如何刻畫女性形象,如何傳釋愛情相思,並以代表詞作分析其中展現的象徵意義。
二、物態風光。物態的精致摹寫,風景的生動描繪,在構成一闋詞的過程中占有相當比例與作用。本單元分「鏤玉雕瓊」、「自然人文」、「境界構成」三部份,自物及景,閱讀詞人在觀看與臨摹中,如何化微物與空間為境界。
三、似水流年。空間之外,時間亦是詞的重要主題。本單元分「時光愁思」、「星移物換」、「今古興亡」三部份,以時間為脈絡,閱讀詞人如何抒寫時序感受,體會滄桑中的變與不變,以及思索時光巨河中的個人存在。
四、自我追尋。原屬豔科小技的詞,在文人筆下,終究成為自我書寫的載體。本單元分「平生追憶」、「漂泊之心」、「英雄歷程」三部份,閱讀詞人如何在追憶書寫中重塑自我,如何在超曠或豪放的詞風形成中,流露其漂泊與沉鬱的心靈。
 

課程目標
(一)透過詞作閱讀,理解詞體的風格特質與詞史的開展歷程。
(二)培養分析詞作的能力,探索解讀文本、抉發意義的方法。
(三)涵泳品味精妙文字、細體詞人心靈、欣賞美麗意境的性情。
 
課程要求
(一)詞中情思細膩幽微,讀詞者須耐心尋繹,細心體會並溫厚涵容。
(二)須預先閱讀指定之詞作文本或研究論述,並於課堂上參與討論。
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
參考書目
《全唐五代詞》曾昭岷 曹濟平 王兆鵬 劉尊明編(北京,中華書局)
《全宋詞》唐圭璋編(臺北,宏業書局)
《詞選》鄭騫編(臺北,中國文化大學出版部)
《宋詞三百首》朱彊村編 唐圭璋箋注(臺北,書林出版社)
《唐宋名家詞選》龍沐勛編 卓清芬注(臺北,里仁書局)
《詞話叢編》唐圭璋編(臺北,新文豐出版社)
《迦陵論詞叢稿》葉嘉瑩著(臺北,明文書局)
《靈谿詞說》繆 鉞、葉嘉瑩著(臺北,國文天地出版社)
《詩詞散論》繆 鉞著(臺北,臺灣開明書局)
《詞學考詮》林玫儀著(臺北,聯經出版事業公司)
《晚唐迄北宋詞體演進與詞人風格》孫康宜著(臺北,聯經出版事業公司)
《學詞講義》劉少雄著(臺北,里仁書局)
《宋詞研究》村上哲見著(上海,上海古籍出版社)
 
指定閱讀
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
書面及課堂報告 
40% 
依上課表現與出席狀況,得調整學期成績1-2等第。 
2. 
期末考 
60% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/10  異音殊響:何謂「詞」?詩詞之辨;詞的起源、形成與發展 
第2週
9/17  女性相思(一):女性身影 
第3週
9/24  女性相思(二):情為何物 
第4週
10/01  女性相思(三):象徵呈現 
第5週
10/08  分組報告或相關影片、歌曲欣賞討論 
第6週
10/15  物態風光(一):鏤玉雕瓊 
第7週
10/22  物態風光(二):自然人文 
第8週
10/29  物態風光(三):境界構成 
第9週
11/05  分組報告或相關影片、歌曲欣賞討論 
第10週
11/12  似水流年(一):時光愁思 
第11週
11/19  似水流年(二):星移物換 
第12週
11/26  似水流年(三):今古興亡 
第13週
12/03  分組報告或相關影片、歌曲欣賞討論 
第14週
12/10  自我追尋(一):平生追憶 
第15週
12/17  自我追尋(二):漂泊之心 
第16週
12/24  自我追尋(三):英雄歷程 
第17週
12/31  分組報告或相關影片、歌曲欣賞討論 
第18週
  期末考