課程資訊
課程名稱
詩選及習作甲下
READINGS IN CHINESE POETRY WITH WRITING PRACTICE (A)(2) 
開課學期
97-2 
授課對象
中國文學系  
授課教師
曹淑娟 
課號
CHIN2008 
課程識別碼
101 271A2 
班次
02 
學分
全/半年
全年 
必/選修
必帶 
上課時間
星期三3,4(10:20~12:10) 
上課地點
普404 
備註
限學號雙號 且 限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班二年級以上
總人數上限:40人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

一、 課程概述
歷代詩選及習作課程屬於中文系基礎訓練課程之一,引導學生進行古典詩歌的解讀、鑒賞、習作等活動。本課程首先總論中國古典詩歌的特質與流變,認識相殊體類的基本性格,然後以詩歌歷史為主要脈絡,展開自先秦以迄明清的詩家詩作之解讀,配合各階段性流程之開展,兼顧詩歌主題、風格,或文士集團等議題的觀察。

二、課程目標
1、 辨析文類特質:瞭解古典詩歌的淵源與流變,認識不同階段所凝塑的文學律則與典範,並具備基本寫作能力。
2、 儲積詩歌學養:解讀優秀古典詩歌作品,培養學生嬝炊庛鉔壎j典詩歌的專業能力。
3、 體察存在情境:不同詩人傳遞相殊的思意情懷與人生經驗,俱有助於培養學生感受自然物色與人生情境的敏銳能力。

三、課程進度:
第一學期:
週次 上課主題內容
1 導論--說明教學計畫,總論中國古典詩歌的特質
2 中國古典詩歌的流變
3 廣土眾民的哀樂—詩經選讀
4 瀟湘逐客的愁鬱—楚辭選讀
5 民間樂府的悲歡迭宕—漢詩選讀(一)
6 相思幽獨的處境反思—漢詩選讀(二)
7 死生新故的存在體認—漢詩選讀(三)
8 亂離世情的激勁悲感—六朝詩選讀(一)
9 期中考試
10 憂思湧盪的華茂風力—六朝詩選讀(二)
11 詠懷組詩的孤懷幽旨—六朝詩選讀(三)
12 山水草木的寓目興情—六朝詩選讀(四)
13 歸返園田的生命抉擇—六朝詩選讀(五)
14 文人樂府與民間樂府—六朝詩選讀(六)
15 近體詩的形成與格律
16 寧靜遠舉的自然清音 王維、孟浩然詩選讀
17 慷慨悲涼的邊塞豪情—王昌齡、高適詩選讀
18 期末考試
第二學期:
週次 上課主題內容
1 導論--唐型文化與盛唐風氣
2 飛揚跋扈的個人風姿—李白詩選讀(一)
3 飛揚跋扈的個人風姿—李白詩選讀(二)
4 沈鬱頓挫的儒者襟懷—杜甫詩選讀(一)
5 沈鬱頓挫的儒者襟懷—杜甫詩選讀(二)
6 滄桑寂寞與社會關懷—中唐詩選讀(一)
7 滄桑寂寞與社會關懷—中唐詩選讀(二)
8 懷古議論與愛情抒寫—晚唐詩選讀(一)
9 懷古議論與愛情抒寫—晚唐詩選讀(二)
10 期中考試
11 遒勁清新的北宋詩壇—歐陽修、王安石詩選讀
12 才情卓犖的雄曠詩風—蘇軾詩選讀
13 點鐵成金的江西詩派—黃庭堅詩選讀
14 閑居與憤世的並置—南宋詩選讀
15 復古與性靈的調和—明詩選讀
16 時衰世亂的壯士慨歌—清詩選讀(一)
17 時衰世亂的壯士慨歌—清詩選讀(二)
18 期末考試

四、課程要求
1、 以同理心與詩人交遊。
2、 結合文本的解讀與習作練習,體認詩歌的美學特質。

五、參考書目舉要
王 力 中國詩律研究(漢語詩律學) 臺北:文津出版社
方 瑜 中晚唐三家詩析論 臺北:牧童出版社
呂正惠 詩詞曲格律淺說 臺北:大安出版社
朱光潛 詩論新編 臺北:洪範出版社
李從軍 唐代文學演變史 北京:人民文學出版社
吳宏一 清代詩學初探 臺北:牧童出版社
松浦友久 唐詩語匯意象論 北京:中華書局
周裕楷 宋代詩學通論 成都:巴蜀書社
高友工 唐詩的魅力 上海:上海古籍出版社
范之麟、吳庚舜主編 全唐詩典故詞典 湖北:湖北辭書
張夢機 古典詩的形式結構 臺北:駱駝出版社
黃永武 中國詩學(鑒賞篇及設計篇) 臺北:巨流出版社
葉嘉瑩 迦陵談詩 臺北:三民書局
葉嘉瑩 迦陵談詩二集 臺北:東大出版社
葉維廉 中國詩學 香港:三聯出版社
劉若愚 中國詩學 臺北:幼獅出版社
戴君仁 詩選 臺北:文化大學出版社
蕭滌非等編撰 唐詩鑑賞辭典 上海:辭書社
鄭文惠等選注 歷代詩選注 臺北:里仁書局
增廣詩韻全璧 臺北:學海書局
詩韻集成 臺北:華聯書局


 

課程目標
六、成績評量:
(1) 平時表現(包括習作、平時測驗與課堂參與) 40﹪
(2) 期中考試:30%
(3) 期末考試:30%

 
課程要求
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
參考書目
 
指定閱讀
 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題