課程資訊
課程名稱
戲曲選下
Resdings in Chinese Drama (2) 
開課學期
105-2 
授課對象
文學院  中國文學系  
授課教師
李惠綿 
課號
CHIN2022 
課程識別碼
101 373B2 
班次
 
學分
2.0 
全/半年
全年 
必/選修
必修 
上課時間
星期三8,9(15:30~17:20) 
上課地點
博雅312 
備註
群組必修B三門必選一門。
總人數上限:50人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程先簡介元雜劇、明傳奇之體製結構。其次,根據戲劇體製劇種,引導同學閱讀元雜劇、宋元戲文、明清傳奇經典名劇。另選當代新編戲劇,同時觀照古今戲劇不同的表現方式及藝術技巧。此外,將配合觀賞錄影帶及親臨劇院觀賞戲劇,引發同學欣賞中國戲曲之興趣。由於戲曲是「案頭文學」,又是可以搬演於舞台之上的「場上文學」,所以透過雙重方向的教學活動,才能兼顧戲劇藝術的特質。透過戲曲劇本之閱讀與欣賞,既可涵蓋不同的體製劇種,以掌握戲劇歷史的發展演變;又可引導同學觀賞不同的聲腔劇種,如崑劇、京劇、漢劇、越劇、黃梅戲、梨園戲、歌仔戲等。

 

課程目標
戲曲是融合抒情文學與敘事文學的藝術,也是與人類生活關係最密切的生活藝術,它具有文學、音樂、舞蹈、劇場等多重精神心靈的涵養陶冶,沈浸其中可以同時享有視覺、聽覺、心覺的美感。本課程期望引導同學具備閱讀古典戲曲劇本的能力,涵養戲曲美學,使之成為生活藝術之美的鑒賞;從而學習作一個有文化素養、有鑑賞能力的讀者和戲劇觀眾。更進一層,希望訓練學生撰寫短篇學術論文。

 
課程要求
(一)上課方式:
本課程採用主題方式進行研讀。每一篇作品先由本人導讀賞析,講授之中,隨時提問題請學生發言。為引導學生思考,上學期先由本人設計問題,由各組討論後,派一個同學代表上臺報告三十分鐘,報告後由其他組同學針對該組報告提問,進行論辯。口頭報告結束後,該組每一個組員必須寫成約2000字的短篇論文,列為平時成績;下學期則由各組設計問題,作法同上。(每次上臺報告者不得重複)。經由論文寫作訓練,培養同學的問題意識。這是本課程最大的特色之一,學習寫論文,大學期間可運用於其他課程,亦可儲備研究所撰寫論文之能力,就業後可運用於職場撰寫報告。
(二)本課程為配合觀賞戲曲,偶然延長到六點。選課同學如有工讀,請避開此時段。
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
參考書目
1《中國古典戲劇的認識與欣賞》,曾永義,台北:正中書局,1991。
2《中國古典戲劇選注》(含《長生殿》全本注釋),曾永義,台北:國家出版社,1983。
3《元人雜劇注》,王季思,台北:世界書局,1958。
4《明清傳奇選注》,羅錦堂,台北:聯經出版社,1982。
5《西廂記通俗注釋》祝肇年,昆明:雲南人民社,1983。
6《琵琶記注釋》,錢南揚,李殿魁補校注,台北:里仁書局,1998
7《牡丹亭注釋》,徐朔方,台北:里仁書局,1995。
8《桃花扇注釋》,王季思等,台北:里仁書局,1996。
9《六十種曲評注》,長春:吉林人民出版社,2001。
10《戲曲表演之理論與鑑賞》,李惠綿,台北:國家出版社,2006。 
指定閱讀
1戲曲選粹(必購) 曾永義等選注 台北國家出版社
2戲曲新視野(必購) 李惠綿著 台北國家出版社
3補充教材(印製講義) 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
小考 
15% 
元雜劇與明清傳奇體製規律(簡答題或選擇題) 
2. 
期末考試 
55% 
申論題 
3. 
短篇論文寫作 
30% 
約2000字短篇論文,訓練撰寫學術論文。 下學期可以改編志怪小說為話劇,替代論文寫作,課堂上會講授改編技巧。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
  緒論── 課程說明 �崑劇的美感藝術  
第2週
  元雜劇體製結構
〈平劇的形式與結構〉──附摘要
 
第3週
  關漢卿《竇娥冤》雜劇導讀
 
第4週
  關漢卿《竇娥冤》雜劇導讀
觀賞京劇《竇娥冤》拷打 
第5週
  觀賞江蘇崑劇團《朱買臣休妻》(張繼青主演) 
第6週
  石君寶《秋胡戲妻》雜劇導讀 
第7週
  紀君祥《趙氏孤兒》雜劇導讀 (上) 
第8週
  紀君祥《趙氏孤兒》雜劇導讀 (下) 
第9週
  崑劇《朱買臣休妻》問題報告(1) 
第10週
  《秋胡戲妻》問題報告(2) 
第11週
  小考:元雜劇體製結構 平劇的形式與結構 
第12週
  《趙氏孤兒》問題報告(3) 
第13週
  觀賞陳亞先新編京劇《曹操與楊修》 
第14週
  《曹操與楊修》分析討論 
第15週
  無名氏《漁樵記》導讀 
第16週
  鄭光祖《王粲登樓》導讀 
第17週
  馬致遠《薦福碑》雜劇導讀