課程資訊
課程名稱
當代文學選讀
SELECTED READINGS OF CONTEMPORARY CHINESE LITERATURE 
開課學期
98-1 
授課對象
文學院  中國文學系  
授課教師
洪淑苓 
課號
CHIN1060 
課程識別碼
101 39700 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期四5,6(12:20~14:10) 
上課地點
共403 
備註
總人數上限:30人
外系人數限制:5人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/981conliterature 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

當代文學選讀 課綱
Selected Readings of Contemporary Chinese Literature
授課教師:洪淑苓
課程大綱
一、課程概述
自五四運動以來,白話文學發展、累積九十年的歷史。無論是詩、散文、小說,也都已經產生經典、獨特與優秀的作家作品,在中文系的現代文學群組必修課程中(現代詩、現代散文、現代小說),對於二十世紀八○年代以前的現代文學潮流與作家作品,相信也都有整體的介紹與導讀。在這個基礎上,本課程希望加強介紹近二十年的現代文學作品(以中文創作為主),以1980年代末期至當代的文學作品為範圍,包含詩、散文、小說及文學現象等,帶領學生閱讀、討論,並希望由此激發其創作的興趣,具備寫作與評論的能力。
本課程內容將包括經典作家作品回顧與討論、當代詩、散文、小說作品集及年度文學選集的閱讀與討論、年度文學活動的觀察與評論,個人創作交流與討論等。上課方式以討論為主,每個主題下,每人都必須準備資料,積極討論、發言,並須撰寫討論心得、評論意見,以及提供個人創作,和同學互相觀摩交流,以提升閱讀、評論與創作三方面的能力,充實中文系學生應具備的專業知能。
三、課程進度(含期中、期末考編列18週)、
1 課程介紹與分組
2 經典文學回顧與討論(一),例如:洪範版 余光中詩選(Ⅰ)(Ⅱ)
3 經典文學回顧與討論(二),例如:九歌版 名家散文精選集
4 經典文學回顧與討論(三),例如:天下版 白先勇《臺北人》
5 第一次個人創作發表與討論
6 當代詩作討論(一)
7 當代詩作討論(二)
8 當代散文作品討論(一)
9 當代散文作品討論(二)
10當代小說作品討論(一)
11當代小說作品討論(二)
12第二次個人創作發表與討論
13年度文學選集的觀察與討論(一)
14年度文學選集的觀察與討論(二)
15年度文學獎的觀察與討論
16網路文學的觀察與討論
17當代文學與藝術活動的觀察與討論
18 總結:當代文學與未來的發展
 

課程目標
二、課程目標
1使學生了解近二十年來,現代、當代文學的發展。
2引導學生深入閱讀當代文學作品,解析文學現象。
3鼓勵學生創作與評論。
 
課程要求
四、課程要求
(一) 喜歡閱讀、創作,願意和別人分享心得,具備小組合作的團隊精神。
(二) 準時出席、上課認真、積極發言、參與討論、發表作品。
六、成績評量
平時表現20% 包含出席、發言等。
創作二篇20% 詩、散文、小說創作,任交二篇。有特殊構想與需求者,另議。
評論二篇20% 詩、散文、小說、藝文活動評論,任交二篇。每篇至少一千字。
專題報告一篇40%就本學期上課範圍,自訂主題,完成專題研究報告一篇。
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
參考書目
五、參考書目
當代文學史料系統影像全文史料系統http://lit.ncl.edu.tw/ 國家圖書館
台灣當代文學研究之探討 羅宗濤、張雙英 台北:萬卷樓,1999
性別論述與台灣小說 梅家玲 台北:麥田,2000
當代文學讀本 唐捐、陳大為編 台北:二魚文化,2002
繁花盛景--台灣當代文學新選 廖玉蕙、陳義芝、周芬伶 台北:中正書局 2003
中國當代文学名篇十五讲 陈思和 北京 : 北京大学, 2003
文學理論導讀 泰瑞.伊果頓(Terry Eagleton)原著; 吳新發譯 台北:書林2004
中國當代文學史 洪子誠 北京:北京大学, 2003
中國當代文學史教程 陳思和 上海:復旦大學 2005
現代詩新版圖 洪淑苓 台北:秀威 2005
台灣現代文學的視野 柯慶明 台北:麥田,2006
當代小說二十家 王德威 香港:三聯書店,2006
台灣當代女性散文史論 張瑞芬 台北:麥田,2006
台灣文學年鑑 文建會、國家圖書館編
年度詩選集 爾雅、二魚文化出版社
年度小說選集 九歌
年度散文選集 九歌
 
指定閱讀
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
平時表現 
20% 
包含出席、發言等 
 
課程進度
週次
日期
單元主題