課程名稱 |
詩品上 Shih Pin (1) |
開課學期 |
111-1 |
授課對象 |
文學院 中國文學系 |
授課教師 |
沈凡玉 |
課號 |
CHIN2185 |
課程識別碼 |
101 45701 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
全年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期三3,4(10:20~12:10) |
上課地點 |
普404 |
備註 |
群組必修E五門必修習一門。 限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:40人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
「詩品」為中文系群組必修E五門選一課程,而鍾嶸《詩品》亦為中國文學批評史上重要著作,堪稱古典文論經典,開「詩話」先河,與現代、西方文學理論亦有許多可對話之處。本課程為全學年課程,上學期先以「導論」介紹《詩品》所淵源的時代背景與批評傳統;接著精讀〈詩品序〉,詳細辨析鍾嶸的批評理論,並與時代相近的南朝「文學史建構」著作比較,說明其特色。上學後半至下學期,按照本書「國風」、「小雅」、「楚辭」三派的架構,及上、中、下品的順序,帶領同學精讀文本,一方面從品第詩人的評語、建立架構的繫譜方式,具體理解鍾嶸的批評觀點,另一方面亦結合授課者研究六朝詩歌的專長,配合解說《詩品》所錄詩人之詩作,俾使同學從作品閱讀中,自行與鍾嶸的觀點產生思辨、對話。課程最後將說明《詩品》的批評方式,在中國文學批評史上的影響與意義,並與相關西方文學理論比較。本課程下學期可以自行選擇「參加期中考、期末考」或「寫作學術報告」作為評分方式,有志於學術研究的大學部同學,亦可獲得基礎的學術寫作訓練。 |
課程目標 |
《詩品》既為重要古典文論,最基本的課程目標自是希望本系(含雙主修、輔系)同學能對此書的批評方式、觀點有所認知,理解中國文學批評傳統的特色,以具備專業能力,正定位作品在各種批評傳統中的價值與意義、與批評傳統對話,甚或應用於自己的文學批評理論中。再者,南朝不僅是文學批評發展史上著述輩出、奠定批評方法與理論的時代,也是全面回顧文學經典,企圖建構文學史的時代,藉著鍾嶸對過往詩人的排序、建構其經典性,亦希望同學能因此更熟悉六朝詩人、詩作、文體等問題,以及六朝文學批評風貌,補足文學史與詩選課程往往較少詳論六朝詩人之遺憾。 |
課程要求 |
1.課本教材:
本課程所使用之課本為王叔岷:《鍾嶸詩品箋證稿》(臺北:中央研究院中國文哲研究所),請自行準備。另有教師編選講義及指定閱讀文章,隨堂發放紙本(不需紙本請告知老師。若為遠距教學則不印紙本),並將電子檔上傳於NTU COOL課程網頁各週進度之下,請自行下載。
2.「我的詩品」作業:
(1)內容:請仿效《詩品》以選擇、排序前代優秀詩人建構文學史的方法,選擇先秦至清代十位中國古典詩人,排出他們在詩歌史上的順序,並說明:① 選擇的標準。② 排序的方法及理由。(不一定要分三品,可自訂方法。)③ 十人之中,後輩詩人受前輩詩人影響之處,至少三處。④ 考慮選擇、排序及影響時遇到的困難或思路歷程。
(2)格式:篇幅約1500-2000字左右,請以word打字。
(3)繳交:請於10/12(三)之前,將word檔上傳至NTU COOL課程網頁作業區,請勿轉為PDF或其他圖檔。最多可遲交一週,之後每週減一等第,至期末考週則不再收此項作業。
(4)學術規範:抄襲一律零分,引用需加註腳註明出處,且引用比例越多(不包括說明時引用詩歌文本),己見越少,成績越低。
3. 課堂發言與討論區回答:
課程進行中,老師將隨機請問同學問題,發言者可得此項成績1分,問題亦將於課後貼在NTU COOL課程網頁的討論區,若課堂上來不及或不好意思發言,可至討論區回答,或回應其他同學的意見。學期中發的參考文章,亦將於討論區貼出,回覆讀後心得、提出疑問或文章摘要,可獲得本項成績1分。若為較詳細的回文,超過300字,可得2分,達600字以上,可得3分。
4. 學術報告(下學期):
本課程下學期可選擇考試或寫作學術報告作為評分方式,選題說明與報告寫作方法,將於本學期第14週詳細說明。以下說明為下學期的預告,以便同學提前考慮,本學期並無以報告代替考試的選擇,還請留意。
(1)主題:自行選擇一位《詩品》所錄詩人,與《詩品》以外另一部漢魏六朝的「文學史建構」著作,比較、論述其與《詩品》不同的批評方式,如何建構出這位詩人不同面向的文學史地位或形象。
(2)字數:全文5000-10000字。
(3)繳交:分為兩階段,下學期第4週以前,需提交1000字左右的「選題說明」;老師修改、建議、確認題目可行後,第14週以前繳交報告全文。遲交一週減一等第,至期中考週不再收選題說明,期末考週不再收報告全文。
(4)成績比例:選擇考試者,期中考、期末考各佔學期成績40%;選擇寫報告者,選題說明佔20%,報告全文佔60%。期中考以前均可自由改變選擇。登記考試者,不可在期中考後才要求改成寫報告;登記寫報告,但至期中考週仍未交選題說明者,則必須改為參加期中考、期末考;若已交選題說明、未考期中考,卻無法在期末考週前完成全文者,可以改成參加期末考,但期末考成績仍佔60%。
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預期每週課後學習時數 |
2-3小時 |
Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
王叔岷:《鍾嶸詩品箋證稿》(臺北:中央研究院中國文哲研究所) |
參考書目 |
陳延傑:《詩品注》(北京:人民文學出版社,1961)。
古直:《鍾記室詩品箋》(臺北:廣文書局,1968)。
陳衍、黃侃、錢基博、葉長青、楊焄:《詩品講義四種》(陳衍《詩品平議》、黃侃《詩品箋》、錢基博《鍾嶸詩品校讀記》、葉長青《詩品集釋》合刊,上海:上海古籍出版社,2018)。
曹旭:《詩品集注(增訂本)》(上海:上海古籍出版社,2019)。
古直、許文雨、楊焄:《詩品》(古直《鍾記室詩品箋》、許文雨《鍾嶸詩品講疏》合刊,上海:上海古籍出版社,2020)。
馮吉權:《文心雕龍與詩品之詩論比較》(臺北:文史哲出版社,1981)。
羅立乾:《鍾嶸詩歌美學》(臺北:東大圖書公司,1990)。
曹旭:《詩品研究》(上海:上海古籍出版社,1998)。
曹旭:《中日韓詩品論文選評》(上海:上海古籍出版社,2003)。
張伯偉:《鍾嶸詩品研究》,(南京:南京大學出版社,2000)。
胡大雷:《詩品編纂研究》(桂林:廣西師範大學出版社,2013)。
孟慶雷:《鍾嶸詩品的概念內涵與文化底蘊》(北京:中國社會科學出版社,2014)。
廖蔚卿:《六朝文論》(臺北:聯經出版公司,1985)。
羅根澤:《魏晉六朝文學批評史》(臺北:臺灣商務印書館,1996)。
張少康:《中國文學理論批評史》(臺北:水牛出版社,2005)。
(日)興膳宏著,蕭燕婉譯注:《中國文學理論》(臺北:聯經出版公司,2014)。
(美)哈羅德‧布魯姆(Harold Bloom)著,徐文博譯:《影響的焦慮》(臺北:久大文化公司,1990)。
(美)哈羅德‧布魯姆(Harold Bloom)著,高志仁譯:《西方正典》(臺北:立緒文化事業公司,2005)。
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
「我的詩品」作業 |
20% |
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2. |
期末考 |
35% |
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3. |
期中考 |
35% |
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4. |
課堂發言與討論板回答 |
10% |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
上課形式 |
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作業繳交方式 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/07 |
課程說明。
導論:「文學史建構」的時代。 |
第2週 |
9/14 |
導論:「文學史建構」的時代。 |
第3週 |
9/21 |
〈詩品序〉的批評理論。 |
第4週 |
9/28 |
教師節停課。 |
第5週 |
10/5 |
〈詩品序〉的批評理論。 |
第6週 |
10/12 |
〈詩品序〉的批評理論。
繳交「我的詩品」作業截止期限。 |
第7週 |
10/19 |
〈詩品序〉的批評理論。 |
第8週 |
10/26 |
期中考。 |
第9週 |
11/02 |
上品詩人國風系:古詩。 |
第10週 |
11/09 |
上品詩人國風系:曹植。 |
第11週 |
11/16 |
上品詩人國風系(曹植線):陸機、謝靈運。 |
第12週 |
11/23 |
上品詩人國風系(古詩線):劉楨、左思。 |
第13週 |
11/30 |
上品詩人小雅系:阮籍。 |
第14週 |
12/07 |
上品詩人楚辭系:李陵、班婕妤。
下學期學術報告作法說明。 |
第15週 |
12/14 |
《詩品》中的女性詩人:班婕妤、徐淑、鮑令暉、韓蘭英。 |
第16週 |
12/21 |
期末考。 |