|
課程名稱 |
大學國文：文學鑑賞與寫作（一）
College Chinese: Literature Appreciation and Writing (I) |
|
開課學期 |
113-1 |
|
授課對象 |
|
|
授課教師 |
汪詩珮 |
|
課號 |
CHIN8012 |
|
課程識別碼 |
101 80110 |
|
班次 |
01 |
|
學分 |
3.0 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
必修 |
|
上課時間 |
星期五7,8,9(14:20~17:20) |
|
上課地點 |
普405 |
|
備註 |
總人數上限：35人 |
|
|
|
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
本課程於大學國文課程模組中，兼有「自我與他者」、「編劇與展演」 兩項。
本課程希冀透過與友情、愛情、理想、自我有關的文學篇章，閱讀、討論古今中外人性中不變的課題。以中國敘事文學（史傳、白話小說、古典戲劇）的經典作品為主要素材，佐以改編的戲劇、電影或跨文化元素。思索作者如何架構情節、描繪人物、重述故事，理解案頭如何轉化為表演，及箇中的抒情性與戲劇性特色。觀察不同文類與劇種之間、案頭與表演之間的「改編」與「新意」，理解自我與他者之間的關係與深度，體認故事怎麼說，怎麼改、怎麼演。 |
|
課程目標 |
1.通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋，加強學生的人文思維與涵養。
2.訓練學生分析與思辨的基本能力，培養轉化知識或經驗的論述和表達能力。
3.藉由實作與討論，充實文類知識，使學生逐步掌握寫作要點。 |
|
課程要求 |
1. 課前預習文本
2. 課堂互動與小組討論
3. 分組報告與課堂書寫 |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
另約時間 |
|
指定閱讀 |
課堂講義 |
|
參考書目 |
司馬遷著，李偉泰等選注：《史記選讀》，臺北：臺大出版中心，2008。
馮夢龍著：《警世通言》、《醒世恆言》、《喻世明言》（三言），臺北：三民書局，2021。
樂蘅軍：《意志與命運——中國古典小說世界觀綜論》，臺北：大安出版社，2002。
|
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
平時成績：出席與課堂發言。 |
25% |
事前請假，若無特殊事由，一次扣2分，遲到20分鐘以內同計。
事後補假，缺席一次扣4分，遲到20分鐘以內同計。
無故缺席，一次扣6分。全學期無故缺席三次，事後補假四次，本項目以零分計。
如遇重大特殊情況，可與老師商議。
確診、打疫苗、心理假、生理假、或其他重大事由，不計缺席。
鼓勵課堂發言、提問、提出見解，將斟酌加分。
如有課堂測驗或預習心得，皆計分。 |
2. |
小組報告 |
25% |
本學期文本指定各小組進行課堂報告。小組成員需事先細讀文本，提出報告架構與設計問題後，先與助教或老師討論，再於課堂報告。課堂報告內容包括（但不限）：1. 測試（測驗）同學是否讀過一遍。2. 簡要提出（關於情節、人物、主題、或意旨）「有意義的問題」。3. 從現當代觀點的詮釋、延伸或啟發。
小組報告共準備30-40分鐘。結束之後需要上傳：1. 小組報告投影片。2. 每位成員皆需撰寫「小組自評互評表」。3. 課堂問題討論回應之後續整理。 |
3. |
期中書寫 |
25% |
（Take-home）老師訂題目（範圍），文體不拘（議論、抒情、創作皆可），取代期中考。 |
4. |
期末書寫 |
25% |
（Take-home）老師訂題目（範圍），文體不拘（議論、抒情、創作皆可），取代期末考。 |
|
|
針對學生困難提供學生調整方式 |
|
上課形式 |
提供學生彈性出席課程方式 |
|
作業繳交方式 |
延長作業繳交期限, 學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
|
考試形式 |
|
|
其他 |
由師生雙方議定 |
|