課程大綱

課程資訊

課程名稱

大學國文：文學鑑賞與寫作（一）
College Chinese: Literature Appreciation and Writing (I)

開課學期

111-1

授課對象

授課教師

王士銓

課號

CHIN8012

課程識別碼

101 80110

班次

學分

3.0

全/半年

半年

必/選修

必修

上課時間

星期五7,8,9(14:20~17:20)

上課地點

共402

備註

總人數上限：36人

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

課程主題為「療癒讀寫」。
選讀以故事為主體的古今文本，藉以因事知理、藉事思理。
古典文本部分，選讀清代文言志怪小說：蒲松齡《聊齋志異》、紀昀《閱微草堂筆記》；現代文本部分，選讀以敘事為主的關係、情商、訴訟等3類書寫。期能對人性、關係、情緒、療癒方式有更為深廣的理解。
口頭、書面報告側重主題為：「生活/身心/關係/人性的探索/經歷/感受/思辨/療癒/和解」。內容可包括「問題的覺察」、「經歷/感受的描述」、「探索/思辨/和解/療癒的嘗試」及「審視與反思」等部分。
每週堂上活動皆以五種方式進行：1、教師導讀並析評文本。2、觀賞與文本內容相關之影片。3、學生報告(探索與書寫報告、生活體驗報告、關係與感受報告)。4、師生對話。5、填寫給堂上報告同學的意見回饋單。

課程目標

1. 通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋，加強學生的人文思維與涵養。
2. 訓練學生分析與思辨的基本能力，培養轉化知識或經驗的論述和表達能力。
3. 藉由實作與討論，充實文類知識，使學生逐步掌握寫作要點。

課程要求

預期每週課後學習時數

Office Hours

另約時間

指定閱讀

＊古典文本
1. 《新譯聊齋誌異選》 ﹝清﹞蒲松齡著任篤行、劉淦注譯三民書局
2. 《新譯閱微草堂筆記》 ﹝清﹞紀昀著嚴文儒譯三民書局
3. 教師針對《聊齋誌異》、《閱微草堂筆記》所書寫之文章
＊現代文本
1. 《故事的療癒力量：敘事、隱喻、自由書寫》周志建著心靈工坊
2. 《療癒誌：洪仲清與你書寫談心》洪仲清著遠流
3. 《擁抱不完美：認回自己的故事療癒之旅》周志建著心靈工坊
4. 《感謝自己的不完美》武志紅著遠流
5. 《鋼索上的家庭：以愛，療癒父母帶來的傷》陳鴻彬著寶瓶文化
6. 《受傷的孩子和壞掉的大人》陳志恆著圓神出版社
7. 《噬罪人》呂秋遠著三采文化
8. 《罪行(Verbrechen)》費迪南‧馮‧席拉赫(Ferdinand von Schirach)著薛文瑜譯先覺出版社
9. 吳念真、平路、周芬伶、廖玉蕙、陳文茜、郝譽翔、張大春、新井一二三、楊索、曾寶儀、大師兄、劉力頴、賴佩霞、黃惠偵…等現代作家之關係書寫類散文。

參考書目

1. 《聊齋搜鬼》王溢嘉著野鵝出版社
2. 《靈魂寫作：接收內在智慧的指引，改變生命的書寫練習(Writing Down Your Soul: How to Activate and Listen to the Extraordinary Voice Within)》珍妮．康納 ( Janet Conner) 陳淑娟譯啟示
3. 《心靈寫作：創造你的異想世界(Writing Down The Bones: Freeing the Writer Within)》娜妲莉．高柏( Natalie Goldberg)著韓良憶譯心靈工坊
4. 《狂野寫作(Wild Mind—Living The Writer’s Life)》娜妲莉．高柏( Natalie Goldberg)著高美涓譯心靈工坊
5. 《療癒寫作：啟動靈性的書寫祕密(The True Secret of Writing: Connecting Life with Language)》娜妲莉．高柏( Natalie Goldberg)著丁凡譯心靈工坊
6. 《創作，是心靈療癒的旅程(The Artist’s Way: A Spiritual Path to Higher Creativity)》茱莉亞．卡麥隆( Julia Cameron)著鍾清瑜譯橡樹林
7. 《聆聽之路：療癒寫作教母帶你聽見自我、以聽療心、寫出能力(The Listening Path: The Creative Art of Attention)》茱莉亞．卡麥隆( Julia Cameron)著張毓如譯方智
8. 《從故事到療癒：敘事治療入門(What is narrative therapy？An easy-to-read introduction)》艾莉絲．摩根(Alice Morgan)著心靈工坊
9. 《好好存在：ㄧ位心理學家的療癒書寫》汪淑媛著啟示
10. 《寫出你的內心戲：60個有趣的心靈寫作練習》莊慧秋著心靈工坊
11. 《生命書寫：一趟自我療癒之旅》蔡美娟著心靈工坊
12. 《解憂書寫：用文字和自己談心的21個練習》詹宇著字覺文化
13. 《抵達自己：十三堂療癒身心的人生寫作課》沒力史翠普著布拉格文化
14. 《寫吧！為了抵達自己：放下自卑與恐懼，重新認識自己的寫作練習》沒力史翠普著時報出版
15. 《大師們的寫作課：好文筆是你最強的競爭力》舒明月著先覺出版社
16. 《從零開始學寫作：自媒體時代，人人都需要「寫作力」》弘丹著時報文化
17. 《哈佛寫作課：51位紀實寫作名家技藝大公開，教你找故事、寫故事、出版故事(Telling True Stories: A Nonfiction Writers’ Guide from the Nieman Foundation at Harvard University) 哈佛大學尼曼基金會( The Nieman Foundation at Harvard University)》著馬克‧克雷默( Mark Kramer)、溫蒂‧考爾( Wendy Call)編王宇光譯商業週刊
18. 《150年歷史的哈佛寫作課祕訣：讓哈佛學生一生受益的寫作課程，贏得讀者信賴、提升文章價值的「O.R.E.O MAP」寫作法則(150년 하버드 글쓰기 비법)》宋淑熹著陳品芳譯遠流出版公司
19. 《報導的技藝：《華爾街日報》首席主筆教你寫出兼具縱深與情感，引發高關注度的優質報導(The Art and Craft of Feature Writing: Based on The Wall Street Journal Guide)》威廉‧布隆代爾(William E.Blundell)著洪慧芳譯臉譜出版社
20. 《故事的解剖：跟好萊塢編劇教父學習說故事的技藝，打造獨一無二的內容、結構與風格！(STORY：Substance, Structure, Style and the Principles of Screenwriting) 羅伯特．麥基(Robert McKee)著黃政淵, 戴洛棻,蕭少嵫譯漫遊者文化
21. 《故事寫作大師班：好萊塢知名「劇本醫生」教你STEP BY STEP 寫出絕不跟別人撞哏、兼具情感厚度與立體結構的最強故事(The Anatomy of Story: 22 Steps to Becoming a Master Storyteller)》約翰．特魯比 ( John Truby)著江先聲譯漫遊者文化
22. 《故事造型師：老編輯談寫作的技藝(SELF－EDITING FOR FICTION WRITERS， SECOND EDITION：How to Edit Yourself Into Print)》蕾妮‧布朗,戴夫‧金恩(Renni Browne, Dave King)著尹萍譯雲夢千里

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	探索與書寫	30%	需繳交文稿(1200-2000字) 及堂上報告用ppt檔案。 (1)題目：針對知識、心靈、性向、志向、興趣、飲食、情愛、異地、異文化或性傾向等主題，書寫個人探索歷程中的發現、發想、迷惘、挫折、轉折、起伏、收穫或成長等。題目可訂為「我的知識/心靈/性向/… 探索」，抑或其他扣緊主題的題目。如有疑義，可與教師商定。 (2)評分方式為文稿20%(評分重點為能否扣緊主題、多元參酌、理性思辨、凝鍊情思、精煉文字、避免錯字。)、堂上報告表現10%(評分重點為ppt內容、口齒清晰度、台風)。
2.	生活體驗報告	27%	需繳交文稿(1000-1300字)及堂上報告用ppt檔案。 (1)內容可為關於學業、社團、親情、友情、戀情、旅行、打工、訪談、聽演講、校園生活、自我省察、社會服務、社會現象觀察、公共議題思辨等之生活隨想，亦可為個人任何創作或表演理念之說明。除繳交文稿外，並須依排定日期於堂上做口頭報告。歡迎作品實物展示、影片播放或現場才藝表演。 (2)評分方式為文稿17%(評分重點為能否多元參酌、理性思辨、凝鍊情思、精煉文字、避免錯字。)、堂上表現10%(評分重點為ppt內容、口齒清晰度、台風、現場才藝表演)。
3.	關係與感受報告	28%	需繳交文稿(1000-1300字)及堂上報告用ppt檔案。 (1)請針對親子、手足、師生、同學、朋友、同事、身心…等關係，書寫記憶、事件、思考、互動情形、自身感受。此外，亦可進一步書寫和解、療癒方式。 (2)評分方式為文稿18%(評分重點為能否扣緊主題、多元參酌、理性思辨、凝鍊情思、精煉文字、避免錯字。)、堂上報告表現10%(評分重點為ppt內容、口齒清晰度、台風)。
4.	出席情況	15%	遲到、早退或缺席者，酌予扣分。

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	0909	中秋節遇例假日補假
第2週	0916	課程綱要、評分標準及注意事項說明
第3週	0923	＊現代文本 1. 周志建〈第六章‧自由書寫的心靈療癒〉(《故事的療癒力量：敘事、隱喻、自由書寫》) 2. 吳念真〈只想和你接近〉、〈母難月〉、〈遺書〉(《這些人，那些事》) 3. 曾寶儀〈原來我心中最大的恐懼是讓爸爸失望〉、〈寫信給爸爸都「已讀不回」的那3年〉(《親子天下》雜誌) 4. 劉力頴〈家，我的戰場〉、〈放學後〉、〈但，也曾經…〉(《我每天吃十四顆藥，依舊相信會得到幸福》) 5. 呂秋遠〈說好的幸福呢？〉、〈可惜不是你〉(《噬罪人》)
第4週	0930	＊現代文本 1. 平路〈父親〉、〈母親〉(《袒露的心》) 2. 賴佩霞〈無法失去彼此，卻老在刺傷對方：我與母親〉、〈如果有爸爸，多好：我與父親〉(《回家：賴佩霞二十年修行告白》) 3. 大師兄〈後記〉(《你好，我是接體員》) 4. 費迪南‧馮‧席拉赫(Ferdinand von Schirach)〈費納醫師〉、〈愛情〉(《罪行(Verbrechen)》)
第5週	1007	＊現代文本 1. 周芬伶〈青鳥〉、〈寫信的母親〉、〈小王子〉(《周芬伶精選輯》) 2. 楊索〈我父親的賭博史〉、〈苦路〉(《我那賭徒阿爸》) 3. 郝譽翔〈自序：追憶逝水空間〉(《溫泉洗去我們的憂傷：追憶逝水空間》) 4. 陳鴻彬〈父母愛我？還是愛我的成績？〉、〈懂事的孩子≠不需要愛〉、〈尋求父親肯定，卻不斷失落、受傷〉、〈無論我怎麼努力，媽就是不看我一眼〉(《鋼索上的家庭：以愛，療癒父母帶來的傷》)
第6週	1014	＊現代文本 1. 黃惠偵〈我的T媽媽：阿女〉、〈缺席的父親：阿源〉(《我和我的T媽媽》) 2. 周志建〈被背叛的痛不只如此〉、〈原諒自己不能原諒〉〈承認自己不喜歡母親〉、〈你什麼時候開花，都可以〉(《擁抱不完美：認回自己的故事療癒之旅》)
第7週	1021	＊現代文本 1. 張大春〈我的禮物〉、〈她的禁忌〉、〈我們剩下軀殼〉、〈笑的甦醒〉(《我妹妹》) 2. 陳志恆〈孩子活的是誰的人生〉、〈孩子的未來，你決定？〉(《受傷的孩子和壞掉的大人》)
第8週	1028	＊古典文本《聊齋誌異》選文主題：科舉弊病文本：〈王子安(1961)〉、〈三生(1892)〉、〈賈奉雉941〉王士銓〈失意書生對科舉的控訴〉
第9週	1104	＊古典文本《聊齋誌異》選文主題：孤憤之情文本：〈司文郎(32)〉、〈葉生(1057)〉、〈胡四娘(745)〉王士銓〈失意書生的孤憤之情〉
第10週	1111	＊古典文本《聊齋誌異》選文主題：療癒書寫文本：〈陸判(152)〉、〈竹青(368)〉、〈織成(119)〉王士銓〈失意書生的療癒書寫〉
第11週	1118	＊古典文本《聊齋誌異》選文主題：麗女書寫文本：〈庚娘(388)〉、〈黃英(892)〉、〈花姑子〉、〈嬌娜(703)〉王士銓〈聊齋誌異中的麗女書寫〉
第12週	1125	＊古典文本《聊齋誌異》選文主題：愛欲書寫文本：〈畫壁(1033)〉、〈阿寶(1)〉、〈綠衣女(27)〉、〈青鳳(56)〉、〈翩翩(351)〉、〈恒娘(341)〉
第13週	1202	＊古典文本《閱微草堂筆記》主題：化民正俗王士銓〈紀曉嵐的志怪書寫：閱微正俗〉
第14週	1209	＊古典文本《閱微草堂筆記》主題：辨別真妄王士銓〈紀曉嵐的志怪書寫：閱微辨真妄〉
第15週	1216	＊古典文本《閱微草堂筆記》主題：鬼神之事王士銓〈紀曉嵐的志怪書寫：閱微論鬼〉
第16週	1223	＊古典文本《閱微草堂筆記》主題：權衡事理王士銓〈紀曉嵐的志怪書寫：閱微論事理〉