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課程名稱 |
大學國文：文學鑑賞與寫作（一）
College Chinese: Literature Appreciation and Writing (I) |
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開課學期 |
112-1 |
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授課對象 |
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授課教師 |
謝佩芬 |
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課號 |
CHIN8012 |
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課程識別碼 |
101 80110 |
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班次 |
30 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期二8,9,10(15:30~18:20) |
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上課地點 |
普505 |
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備註 |
總人數上限：35人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
課程概述 所屬領域：國文：文學鑑賞與寫作
課程名稱副標題：情義作品選讀(一)
本學期以「中國文學中的『情義』世界」為講授範圍，目的及進行方式略可概括為三點：
1. 以「情」、「義」為主題，選讀《詩經》．〈關睢〉、〈蒹葭〉及歷代情詩、現代詩文等作品，透過精讀、賞析使學生領略其中美感，培養閱讀作品之能力與興趣。
2. 透過對經典性文獻之討論分析，使學生熟悉人文思維之程序與方法，並省思相關之人生課題。
3. 經由分組報告與寫作練習，一方面增進學生思考、表達能力，一方面促使學生學習群體合作、尊重異見之態度，從而導向成熟人生觀之建立。 |
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課程目標 |
1. 通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋，加強學生的人文思維與涵養。
2. 訓練學生分析與思辨的基本能力，培養轉化知識或經驗的論述和表達能力。
3. 藉由實作與討論，充實文類知識，使學生逐步掌握寫作要點。
4. 培養學生對一己生命的感知、反思，進而自覺其生命的價值與意義。 |
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課程要求 |
1. 依據「國立臺灣大學學則」第四章 請假、曠課、扣分之規定：
第三十三條，學生因故不能上課者，須依學務處規定之請假規定請假。第三十四條，未經准假或假期已滿而缺課者，以曠課論。曠課一小時，以請假五小時論。
第三十五條，學生平時請假達學期授課時數五分之一者，扣該科學期成績百分之五，達四分之一者，扣該科學期成績百分之十。
第三十六條，一學期中某科目請假達三分之一者，該科成績以零分計算。
2. 因此本班學生如點名「三次」不到，該生本學期「總成績」以「零分」計算。
3. 未經授課教師同意，請勿於課堂錄音、錄影、拍照。 |
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預期每週課前或/與課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
參考書目＆指定閱讀：
1. 裴普賢：《詩經評註讀本》(上)、(下)(台北：三民書局，2013)
2. 王利器主編：《史記注釋》(西安：三秦出版社，1990)
3. 教師自編講義
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評量方式
(僅供參考) |
- 本校建議 A+ 比例上限為 20% ，非強制規定，授課教師可依課程要求調整，建議必修課程參考。
- 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
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作業繳交方式 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/5 |
課程簡介、教學進度說明(各週進度視課堂狀況彈性調整) |
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第2週 |
9/12 |
寫作指導：(一)主題意識的形成
★繳交上課證 |
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第3週 |
9/19 |
情境導引：情境感知、小品練習
★繳交習作 |
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第4週 |
9/26 |
情詩選讀：作品選讀及討論(邂逅相遇適我願兮)
★繳交分組名單 |
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第5週 |
10/3 |
情詩選讀：作品選讀及討論(窈窕淑女君子好逑) |
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第6週 |
10/10 |
放 假
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第7週 |
10/17 |
情詩選讀：作品選讀及討論(一日不見如三月兮)
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第8週 |
10/24 |
情詩選讀：作品選讀及討論(將仲子兮無踰我里)
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第9週 |
10/31 |
情詩選讀：作品選讀及討論(所謂伊人在水一方)
★10/29繳交專題報告 |
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第10週 |
11/7 |
作品選讀及討論(眾裡尋他千百度)
寫作指導：(二)分析與思辨 |
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第11週 |
11/14 |
作品選讀及討論(問世間情是何物) |
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第12週 |
11/21 |
作品選讀及討論(曾經滄海難為水) |
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第13週 |
11/28 |
作品選讀及討論(此情可待成追憶) |
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第14週 |
12/5 |
分組報告、問題討論(一)(二)(三) |
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第15週 |
12/12 |
寫作指導：(三) 對話與論述、課程小結 |
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第16週 |
12/19 |
期末考 |