台灣原住民族漢語文學從七○年代隨著原住民運動而起，發展迄今已開展出豐富多元的面向，顯現出原住民作家的主體自覺與在族群文化、性別、土地環境等議題上的各種思辨。並且，「原住民文學」的概念並不應該僅是侷限於書面文學，而更應溯及口傳及歌謠傳統，拉開原住民文學與文化的縱深，也突破漢族、漢語中心的文學史觀。本課程希望透過原住民作家文本的閱讀與討論，能夠了解原住民族文化與文學的深刻內涵並培養批判思考的能力，涵養更為寬闊的視野。

本課程前半部課程主題為歷史與書寫，希望藉由回溯原住民族長期以來被刻意忽略及隱蔽的口述歷史與族群記憶，並搭配不同文類及影像文本，進一步了解不同時期大環境的變動與原住民族的生存處境，包含山林史、歌謠史與文化復振。期能引導學生撰寫探索自己家族史與記憶的書寫，並在期末完成表述個人觀點的分析議論文章。 

1. 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
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