課程名稱 |
大學國文:文化思想與寫作(一) College Chinese: Culture, Thought and Writing (Ⅰ) |
開課學期 |
110-1 |
授課對象 |
|
授課教師 |
劉文清 |
課號 |
CHIN8014 |
課程識別碼 |
101 80120 |
班次 |
01 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期五7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
普205 |
備註 |
總人數上限:35人 |
|
|
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
本課程主題為楚文學導讀。授課內容包括:楚文化淺說及楚辭、老子、莊子等楚文學與思想代表作品選讀。
楚文化為中華文化中極具特色的分支,從楚辭到老莊道家思想,處處洋溢自然、浪漫、神秘的特質,散發鮮明獨特的文化色彩,與中原文化大異其趣。然而這些文化、思想底蘊已幾被現代文明所遺忘,唯當人類因過度文明而心靈貧瘠之際,古老的文化傳統值得重新省思、品味,進而活用於現代人生與生活。
故本課程希冀透過對這種特殊內涵文化的認知,抉發傳統文化的多元化與開放性;並通過對這些代表性文本的精讀、解析及詮釋,啟發人文思維,進而與現代生活相交流,提升知識份子的語文素養與人生涵養。
在授課方式方面,本課程以文本閱讀為出發點、引導式的寫作訓練為目標導向。上述內容規劃為三大單元:「主題意識的形成」、「分析與思辨」、「對話與論述」,引導學生循序漸進,熟悉人文思維與語文表達技巧,並具體落實為口頭與書面報告、小論文的寫作訓練。
|
課程目標 |
閱讀方面—
1. 通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋,加強學生的人文思維與涵養。
2. 以議題為導向,充實文體知識,使學生熟習各類文篇之主題類型、篇章結構與修辭方法。
寫作方面—
1. 藉由實作與討論,使學生能逐步掌握議論、說明、描寫、敘事或抒情等各種類型的寫作要點。
2. 訓練學生邏輯推理、議題分析的基本技能,熟悉轉化知識或日常經驗的論述和表逹能力。
|
課程要求 |
因疫情關係,前三週採用Google Meet線上授課(未來視狀況而定),上課前請先熟悉Google Meet使用方式。
有問題請E-mail聯繫:wenching@ntu.edu.tw
**********************************************
大學國文:文化思想與寫作(一)
9月 24日 (星期五) · 下午2:00 - 5:30
如何加入 Google Meet 會議
視訊通話連結:https://meet.google.com/osf-enfc-vbj
|
預期每週課後學習時數 |
|
Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
|
參考書目 |
教師自編講義
概論書目︰
《楚文學史》 蔡靖泉 湖北教育
《楚國.楚人‧楚文化》 熊傳薪 藝術家
〈從楚文化的特色試論老莊的自然哲學〉 梅廣 台大文史哲學報
《楚辭綜論》 徐志嘯 東大
《論天人之際—中國古代思想起源試探》 余英時 聯經
其他書目詳見各單元 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
作業 |
45% |
含簡報、報告、「探索與書寫」文章寫作共三篇 |
2. |
課堂表現 |
10% |
含出席率、課堂發言等 |
3. |
考試 |
45% |
期末考 |
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
第01週 |
9/24 |
一.主題意識的形成
1.課程大綱:主題—楚文學
2.寫作指導—「探索與書寫」的主題形成/
「報告」的主題形成、大綱模式 |
第02週 |
10/1 |
與神同行—楚文化淺說(影片欣賞︰楚文化特展) |
第03週 |
10/8 |
屈原的神曲—《楚辭‧九歌》導讀 |
第04週 |
10/15 |
二.分析與思辨
1.寫作指導—「簡報」的製作
2.愛情獨唱曲—〈山鬼〉 (報告) |
第05週 |
10/22 |
愛情協奏曲—〈湘君〉、(〈湘夫人〉)(報告) |
第06週 |
10/29 |
命運交響曲—〈大司命〉、(〈少司命〉) (報告) |
第07週 |
11/5 |
英雄頌—〈國殤〉、(〈禮魂〉) (報告) |
第08週 |
11/12 |
現代觀點與詮釋—《雲門‧九歌》 |
第09週 |
11/19 |
三.對話與論述
1.從「神」到「道」—從《楚辭》到老莊的突破
2.道可道? —《老子》概說及選讀 |
第10週 |
11/26 |
正言若反—《老子》選讀 |
第11週 |
12/3 |
理想的辯證—《老子》選讀 |
第12週 |
12/10 |
以道觀之—《莊子》概說及選讀 |
第13週 |
12/17 |
濠梁之辯—《莊子》選讀 |
第14週 |
12/24 |
寓言之篇—《莊子》選讀 |
第15週 |
12/31 |
放假 |
第16週 |
1/7 |
期末考 |
第17週 |
1/14 |
彈性教學--「小論文」寫作 |
第18週 |
1/21 |
彈性教學--寫作指導—作業檢討與討論 |