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課程名稱 |
大學國文：文化思想與寫作（一）
College Chinese: Culture, Thought and Writing (Ⅰ) |
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開課學期 |
113-1 |
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授課對象 |
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授課教師 |
彭美玲 |
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課號 |
CHIN8014 |
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課程識別碼 |
101 80120 |
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班次 |
04 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期五7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
普201 |
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備註 |
總人數上限：35人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本「文化思想與寫作」課程，擇取《詩經》──中國第一部詩歌總集為核心讀本。考量同學的學習興趣及接受度，選讀作品以〈國風〉為主，依主題分類，採單元安排。除了逐篇研賞之外，並適時穿插寫作時間和分組簡報。 |
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課程目標 |
1.通過具有代表性的文本精讀、解析及詮釋，加強學生的人文思維及涵養。
2.藉由交流討論及有系統的寫作練習，以議題為導向，訓練學生推理、分析暨整合論述，增進其邏輯思考及語文表達能力。
3.培養學生對一己生命的感知、反思，進而自覺生命的價值與意義。 |
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課程要求 |
準時出席，用心參與 |
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預期每週課前或/與課後學習時數 |
２小時 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 請以電郵預約 |
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指定閱讀 |
裴普賢《詩經評註讀本》（上），臺北：三民書局 |
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參考書目 |
（隨堂開列） |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
平時成績 |
60% |
分組口頭報告10%、議題書寫、隨堂書寫各15% 學期書面報告20% |
2. |
學期考 |
40% |
字詞解釋&詩句語譯40%
問題申論60% |
- 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
- 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
以錄音輔助 |
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作業繳交方式 |
延長作業繳交期限 |
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考試形式 |
延後期末考試日期(時間) |
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其他 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/6 |
詩經學小史及其讀法+同學分組
(5-6人×6組，各籌備約20分鐘簡報，可搭配朗誦歌唱短劇等，至遲7天前電郵簡述主題&構想
1-3組「詩經中的自然or意象」eg.天文地理水文，花草樹木鳥獸蟲魚……
4-6組「詩經中的生活or情感」eg. 食衣住行，親情愛情友情心情，人際關係角色扮演……) |
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第2週 |
9/13 |
續前 |
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第3週 |
9/20 |
愛情詩+議題探索與書寫1(芻想與形成)eg.(a)親情/友情/愛情/職場/商場......中誠信之所以必要——舉例與辯證(b)世道混亂中如何貞定自我——提案與評估 |
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第4週 |
9/27 |
愛情詩 |
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第5週 |
10/4 |
愛情詩+第1組報告+議題探索與書寫2(探索與交流) |
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第6週 |
10/11 |
約會詩+第2組報告 |
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第7週 |
10/18 |
約會詩+第3組報告+議題探索與書寫3(論述與書寫)交件1200-1800字 |
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第8週 |
10/25 |
約會詩 |
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第9週 |
11/1 |
婚嫁詩+第4組報告 |
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第10週 |
11/8 |
婚嫁詩+第5組報告 |
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第11週 |
11/15 |
(校慶停課) |
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第12週 |
11/22 |
(校運停課) |
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第13週 |
11/29 |
懷人詩+第6組報告+交學期報告(2400-3000字)：就《詩經中的○○》自訂主題，直行稿紙手寫（可加分），或新細明體12號字word檔2400-3000字列印紙本「原創」心得報告（請依學術規範引用資料） |
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第14週 |
12/6 |
棄婦詩/親情詩 |
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第15週 |
12/13 |
感懷詩/社會詩+隨堂書寫(900-1200字)我心賞玩的詩經片段 |
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第16週 |
12/20 |
學期考：字詞解釋&詩句今譯40% 問題申論60% |
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