課程資訊
課程名稱
 大學國文：文化思想與寫作（一）
College Chinese: Culture, Thought and Writing (Ⅰ) 
開課學期
 114-1 
授課對象
  
授課教師
 林家妃 
課號
 CHIN8014 
課程識別碼
 101 80120 
班次
 05 
學分
 3.0 
全/半年
 半年 
必/選修
 必修 
上課時間
 星期五7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
 普501 
備註
 總人數上限：35人 
  
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
基本素養關聯
 課程與基本素養關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

課程主題：「自我與他者」
進行方式：教師講授、雙方提問、學生分組討論和學習單填寫、成果發表。
內容主軸：《世說新語》選讀和寫作指導。
本課程包含兩部分：「《世說新語》選讀」和「寫作指導」。魏晉南北朝是中國歷史上一朝代更迭頻繁、社會動盪不安的時期。於此背景下，儒學逐漸衰微，玄學與佛學相互輝映、交融。
《世說新語》署名為劉義慶（fl.403-444）所著，本書此一時代的「志人」著作，記錄後漢到東晉高士名流的才情稟賦、言行舉止，及人際交遊與對話，深刻反映魏晉士人對理想人生的追求及其精神風貌。本書傳本分三卷、三十六門，收錄千餘則故事；其筆法簡約清麗，修辭技巧高超，充分展現魏晉文學的獨特風采。
本課程首先介紹《世說新語》的作者、成書背景、體例、歷代注釋、版本、傳播與影響；之後深入閱讀與討論精選篇章。篇章圍繞兩大主題：「自我與他者」，「自我」聚焦「外貌、才情與自我實現」；「他者」涵蓋「識人、交友與擇偶」。通過研讀與討論魏晉士人的生活面貌與生命情態的過程，引導學生逐步認識自我、反思生命價值，並深入理解自我與他者之間的關係，實現文化經典與當代生活之深層對話。第二，寫作指導包含：「主題意識的形成」、「分析與思辨」和「對話與論述」，引導學生初步掌握小論文架構及寫作程序。 

課程目標
 1.　學生能藉由不同文類的寫作實作，掌握基本結構與修辭要點，並展現逐步提升的寫作能力。
2.　學生能在課堂討論與書面作業中，提出明確觀點並以二至三個論據支撐，展現分析與思辨能力。
3.　學生能自行精讀並詮釋三至五篇代表性選文，解釋其核心思想，並能進行初步比較或反思。 
課程要求
 1.　學習態度：認真學習，用心體察。
2.　課堂討論：積極參與，交流意見。
3.　期末發表：學習在有限時間內，觀察聽者反應，發表兼顧質與量的內容。
4.　學期作業：作業包含作文和報告，請準時繳交；如遲交，不計分。重視學術倫理，如發現抄襲或使用生成式AI完成作業，則不獲得本門課程學分。
5.　請假、曠課、扣分：根據「國立臺灣大學學則」的「第貳章 各學系修讀學士學位班之第四節 請假、曠課、扣分」。
　　第三十三條 學生因故不能上課者，須依學務處規定之請假規定請假。
　　第三十四條 未經准假或假期已滿而缺課者，以曠課論。曠課一小時，以請假五小時論。
　　第三十五條 學生平時請假達學期授課時數五分之一者，降該科學期成績一等第為原則，
達四分之一者，降該科學期成績二等第為原則。
　　　　　　　 授課教師另有規定者，從其規定。一學期中某科目請假達三分之一者，該科成績以X等第登錄。
　　第三十六條 經核准請公假、產假、歲時祭儀假之一者，或情況特殊經專案核准者，不適用前條規定。 
預期每週課前或/與課後學習時數
 2-3小時 
Office Hours
  
指定閱讀
 《世說新語》選讀，教師自編。 
參考書目
 1. 典籍
陳壽撰；裴松之注。1968。《三國志》。臺北：臺灣商務印書館股份有限公司。
劉義慶編；劉孝標注；余嘉錫箋疏；周祖謨、余淑宜整理。1991。《世說新語箋疏》。臺北：華正。
2. 學術論著
李玲珠。2019。〈《世說新語》的教學轉譯與課程設計〉。《高醫通識教育學報》第14期，頁45-68。
梅家玲。2004。《世說新語的語言與敘事》。臺北：里仁書局。
張永言。1992。《《世說新語》辭典》。成都：四川人民出版社。
劉承慧。2017。〈《世說新語》文篇析論〉。《漢學研究》第35卷第2期，頁207-224。
清華大學寫作中心、劉承慧、王萬儀。2010。《大學中文寫作教程》。新竹：清大出版社。
3. 注解賞析
范曄著；魏連科等注譯。2013。《新譯後漢書》。臺北：三民書局股份有限公司。
劉正浩-等注譯。2009。《新譯世說新語》。臺北：三民書局股份有限公司。
劉義慶編撰；劉開驊、劉世鎮譯注。2004。《世說新語》。臺北：臺灣古籍出版有限公司。
4. 科普著作
傅佩榮。1999。《洋溢美感的人生──《世說新語》新解》。臺北：幼獅文化事業股份有限公司。 
評量方式
(僅供參考)
  
No.
項目
百分比
說明
1. 
 作文 
20% 
 每篇10%，共2篇；字數1000-1500字。 
2. 
 作業 
15% 
 作業1次，15%。 
3. 
 課堂表現 
30% 
 討論參與、學習單填寫（每篇5%，共6次）。 
4. 
 報告 
35% 
 期中書面報告10%； 學期書面報告15%，口頭報告10%。 ※ 字數：期中1500-2000字；學期1500-2000字。 
  1. 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
  2. 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 9/5  1.　課程介紹：說明課程目標、要求和作業。
2.　介紹《世說新語》作者、成書背景、體例。
3.　寫作指導：說明文類。 
第2週
 9/12  1.　介紹《世說新語》歷代注釋、版本、流傳與影響。
2.　寫作指導：說明文類。 
第3週
 9/19  課程主題：自我之一「外貌」
1.　人物：潘岳、夏侯湛、左思。
2.　選文：〈文學〉和〈容止〉數則。
3.　寫作指導：主題意識的形成。
4.　作文（一）。 
第4週
 9/26  課程主題：自我之二「才情」
1.　人物：周伯仁、郗鑒、庾亮。
2. 　選文：〈品藻〉〈言語〉〈任誕〉〈雅量〉〈方正〉〈排調〉〈輕詆〉數則。
3.　寫作指導：分析與思辨。 
第5週
 10/3  課程主題：自我之三「自我實現」
1.　人物：桓溫、殷浩、支道林。
2.　選文：〈言語〉〈文學〉〈品藻〉〈容止〉〈排調〉〈黜免〉〈尤悔〉數則。
3.　作業。 
第6週
 10/10  國慶日放假 
第7週
 10/17  課程主題：自我之三「自我實現」
1.　人物：阮籍、嵇康、向秀。
2.　選文：〈德行〉〈言語〉〈文學〉〈雅量〉〈容止〉〈棲逸〉〈任誕〉〈簡傲〉數則。
3.　寫作指導：對話與論述。
4.　下週繳交期中書面報告。 
第8週
 10/24  臺灣光復節補假  
第9週
 10//31  課程主題：他者之一「識人」
1.　人物：郗超、韓康伯、謝玄。
2.　選文：〈文學〉〈雅量〉〈識鑒〉〈賞譽〉〈夙惠〉〈棲逸〉〈寵禮〉〈排調〉數則。
3.　寫作指導：學期報告討論。 
第10週
 11/7  課程主題：他者之一「識人」
1.　人物：張華、王朗、華歆、管寧。
2.　選文：〈德行〉〈言語〉〈方正〉數則；其他補充材料。
3.　寫作指導：繳交學期書面報告。 
第11週
 11/14  課程主題：他者之二「交友」
1.　人物：荀巨伯、服虔和崔烈、曹操和袁紹。
2.　選文：〈德行〉〈文學〉〈假譎〉數則；其他補充材料。 
第12週
 11/21  課程主題：他者之二「交友」
1.　人物：山濤、嵇康。
2.　選文：〈言語〉〈政事〉〈識鑒〉〈賞譽〉〈容止〉〈棲逸〉數則。
3.　作文（二）。 
第13週
 11/28  課程主題：他者之三「擇偶」
1.　人物：許允之妻、山濤之妻、王渾之女。
2.　選文：〈賢媛〉第6、7、11、12則。
3.　簡報製作原則。 
第14週
 12/5  課程主題：他者之三「擇偶」
1.　人物：王戎與其妻。
2.　選文：〈雅量〉〈賞譽〉〈傷逝〉〈排調〉〈儉嗇〉〈惑溺〉數則。
3.　口頭報告注意事項。 
第15週
 12/12  期末口頭報告。 
第16週
 12/19  期末口頭報告。
※授課進度提供參考，實際進度與內容將因應學習情況適時調整。