課程大綱

課程資訊

課程名稱

大學國文：文化思想與寫作（一）
College Chinese: Culture, Thought and Writing (Ⅰ)

開課學期

110-1

授課對象

授課教師

羅聖堡

課號

CHIN8014

課程識別碼

101 80120

班次

學分

3.0

全/半年

半年

必/選修

必修

上課時間

星期四7,8,9(14:20~17:20)

上課地點

普502

備註

總人數上限：35人

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

★因應疫情變化，本課程採「實體、同步、非同步」混合使用的「混成」教學。遠端教室（線上會議室）使用 webex，網址（含會議碼、密碼）將寄至修課同學「台大計中信箱」並於 COOL 公告。課程進度將隨實際狀況調整。

本課程以經典閱讀為寫作資糧，分析《周易》的人文精神，藉由連續性的寫作訓練，提升欣賞、敘述、評論、議論的寫作能力，特別是回答申論題之技巧。《周易》展示的多元情境，不僅可以增加讀者的想像力，亦為絕佳之創作題材，提供寫作者探索自我的想像空間。

課程目標

1. 通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋，加強學生的人文思維與涵養。
2. 以議題為導向，充實文體知識，使學生熟習各類文篇之主題類型、篇章結構與修辭方法。
3. 訓練學生邏輯推理、議題分析的基本技能，熟悉轉化知識或日常經驗的論述和表達能力。
4. 藉由實作與討論，使學生能逐步掌握議論、說明、描寫、敘事或抒情等各種類型的寫作要點。
以上四點為本校大學國文的共同目標，本課程聚焦於以下二點：
★ 藉由閱讀認識自我，吸收經典為寫作的養分之一。
★ 展現欣賞尊重傳統文化與現代之異同，提出有益的評論。

課程要求

1. 確定修課興趣：閱讀經典有一定的知識難度，試聽之後請詳加斟酌。
2. 按時繳交作業，遲交者該次作業酌予扣分。
3. 講授時請勿使用電子產品，討論時間開放查找資料。
4. 作業嚴禁抄襲，涉嫌抄襲者該次作業以零分計。

預期每週課後學習時數

Office Hours

另約時間

指定閱讀

★〔課本〕戴璉璋《周易經傳疏解》，台北：中研院文哲所，2021年3月。
・黃壽祺、張善文：《周易譯注（修訂版）》，台北：萬卷樓，2018年9月。
・自編講義

參考書目

1. 安．拉莫特(Anne Lamott)，朱耘譯：《寫作課（二版）》，台北：野人文化，2020年8月。
2. 戴璉璋：〈文心與易道〉，《政大中文學報》第29期，2018年6月，頁5-24。
3. 黃沛榮：〈易經卦義系統之研究〉，《易學乾坤》，台北：大安，1998年8月，頁89-122。
4. 林麗真：〈如何看待易「象」〉，《義理易學鉤玄》，台北：大安，2004年11月，頁49-65。
5. 劉述先：〈從發展觀點看《周易》時間哲學與歷史哲學之形成〉，《現代新儒學之省察論集》，台北：中研院文哲所，2004年5月，頁191-213。

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	說明練習	25%	練習1~3，各5%。練習4，佔10％。
2.	議論練習	20%	練習5、7，各5%。練習6，佔10％。
3.	作文一	10%	引導式作文，600字以上。
4.	作文二	20%	議論文，1500~2000字。
5.	作文三	25%	命題作文，期末考時間課堂上手寫。

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/23	〔同步〕§暖身週：說明課程內容、評量項目、簡介「探索與寫作」活動。・撰寫演講提問單。備註：本次練習為加分作業，可替換一次說明練習或議論練習成績，但不可替代缺交作業。
第2週	9/30	§主題意識的形成（第2~8週）〔同步〕寫作指導Ⅰ：摘要撰寫方式、行文語調・說明評量指標(Rubric)。
第3週	10/7	〔非同步〕緒論：卜筮文化的背景・練習1：摘要練習（200~300字，繳交時間為10/14系統時間）
第4週	10/14	〔實體〕緒論Ⅱ：《周易》經傳的「象」・練習2：撰寫講稿（自我介紹講稿，繳交時間為10/21系統時間）
第5週	10/21	〔實體〕溝通與感通・自我介紹。・說明作文一題目。・練習3：構思作文一綱要（條列式）
第6週	10/28	〔實體〕道家易學的觀點 ★ 上傳/繳交作文一期限（遲交者本項成績將降一等第，如A變A-）
第7週	11/4	〔實體〕易學術語總結、筮法示範、道家易學的觀點Ⅱ
第8週	11/11	〔實體／同步〕簡報練習・練習4：簡報作文二題目、綱要（3分鐘簡報）
第9週	11/18	〔實體〕寫作指導：寫實與虛構・說明抄襲的嚴重性。・寫作諮詢。 ★ 上傳/繳交作文二期限（遲交者本項成績將降一等第）
第10週	11/25	§分析與思辯（第10~16週）〔非同步〕乾元與坤元——〈乾〉〈坤〉比較與《周易》相關概念導讀
第11週	12/2	〔實體〕「陽剛／陰柔」與性別觀念・練習5：分組討論
第12週	12/9	〔實體〕相偶觀念・練習6：申論練習1（10%）
第13週	12/16	〔實體／同步〕寫作指導Ⅱ：撰寫申論題的要點・寫作諮詢
第14週	12/23	〔實體〕義利觀念・練習7：申論練習2
第15週	12/30	〔實體／同步〕選擇報告同學口頭發表
第16週	1/6	作文三（課堂上手寫，不可再交）