課程資訊
課程名稱
大學國文:閱讀與寫作(一)
College Chinese: Reading and Writing (I) 
開課學期
110-1 
授課對象
 
授課教師
陳威瑨 
課號
CHIN8016 
課程識別碼
101 80130 
班次
01 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
星期五7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
普404 
備註
總人數上限:22人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程以論說文的寫作練習為主要活動。近年來學測國寫科強調說理與抒情並重,在考題上有所變革,反映社會對於大學生之說理能力的期待,故有必要透過獨立於各知識領域專門訓練之共同科,針對「論說文寫作」本身加強練習,以達到相應於高教階段的表達能力。
寫作與表達,一定要透過具體的材料閱讀與議題設定而顯現。本課程將以三國時代重要思想經典《人物志》為討論對象,提取在現代生活中可思考之問題,作為閱讀材料與表達議題之來源。一方面藉此練習思考大學階段應開始注意的自我省察與識人問題,另一方面藉此進行更嚴謹精確的思考與表達,以內化為面對高教各種學術訓練之能力基礎。
在前三週遠距教學時期,將使用webex進行,每次上課前會公布連結。 

課程目標
(1)通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋,加強學生的人文思維與涵養。
(2)以議題為導向,充實文體知識,使學生熟習各類文篇之主題類型、篇章結構與修辭方法。
(3)訓練學生邏輯推理、議題分析的基本技能,熟悉轉化知識或日常經驗的論述和表達能力。
(4)藉由實作與討論,使學生能逐步掌握議論、說明、描寫、敘事或抒情等各種類型的寫作要點。 
課程要求
本課程屬於「閱讀與寫作」類別,故有相較於其他類別更高的寫作訓練量。學期中有期中考與期末考,題型為申論題,為寫作練習之一環。此外,由於重視寫作表達,故學期內必須完成四次作業,並參與課堂發言討論。討論內容除了關於閱讀材料的議題之外,亦將以同學們的作業涉及的寫作觀念為主,以落實寫作精進。除上述要求,另需完成本課程之長篇論說文寫作活動「探索與書寫」,合計共五次作業。此外,因應疫情準備所需,本課程採取實體與線上混合教學模式,需於期初觀看完所有教師發佈之影片。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
指定閱讀
教師將提供閱讀材料內容 
參考書目
蔡柏盈《從字句到結構:學術論文寫作指引》(臺大)
蔡柏盈《從段落到篇章:學術寫作析論技巧》(臺大)
劉承慧、王萬儀主編《大學中文教程:學院報告寫作》(清大)
國立清華大學寫作中心《大學中文寫作》(清大)
戶田山和久《論文教室:從課堂報告到畢業論文》(游擊文化)
李智平《精進書寫能力1──遣辭用句掌握文氣篇》(五南)
李智平《精進書寫能力2──思辨與論說文寫作篇》(五南)
湯用彤《魏晉玄學論稿》,里仁書局編:《魏晉思想乙編》(里仁)
牟宗三《才性與玄理》(臺灣學生) 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
作業與平時表現 
40% 
本項目在滿足基本下限後始得列入計算 
2. 
期末考 
25% 
 
3. 
期中考 
25% 
 
4. 
探索與書寫 
10% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/24  導論Ⅰ:敘事、分析與評述
課程內容概述、論說文的進行 
第2週
10/1  導論Ⅱ:邏輯、推理與論辯
論說文的進行、作業示範 
第3週
10/8  導論Ⅲ:文學寫作V.S應用寫作
論說文的進行、作業示範、《人物志‧序》導讀 
第4週
10/15  閱讀材料導讀
本週需繳交作業一:針對與閱讀材料相關的議題,設定寫作大綱 
第5週
10/22  寫作指導:作業討論 
第6週
10/29  閱讀材料導讀 
第7週
11/5  閱讀材料導讀
本週需繳交作業二:按照作業一的寫作大綱及教師批改結果,完成寫作內容 
第8週
11/12  期中考 
第9週
11/19  寫作指導:作業討論 
第10週
11/26  閱讀材料導讀
本週需繳交作業三:針對其他同學的寫作內容,以自身的贊成或反對意見為題,完成寫作內容 
第11週
12/3  寫作指導:作業討論 
第12週
12/10  閱讀材料導讀 
第13週
12/17  閱讀材料導讀
本週需繳交作業四:針對本學期所有閱讀材料與前面各項作業成果,設定總合性議題,完成寫作內容 
第14週
12/24  寫作指導:作業討論 
第15週
12/31  放假 
第16週
1/7  期末考