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課程名稱 |
大學國文：閱讀與寫作（一）
College Chinese: Reading and Writing (I) |
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開課學期 |
112-1 |
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授課對象 |
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授課教師 |
許育嘉 |
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課號 |
CHIN8016 |
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課程識別碼 |
101 80130 |
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班次 |
02 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期五7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
普201 |
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備註 |
總人數上限：25人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
課程主題：
1.「個人與社會」
2.「詮釋與記憶」
課程內容分為三的部分：（1）通過對台灣報導文學經典作品的閱讀與解析，為學生提供創作典範；（2）藉由課堂寫作練習，強化學生掌握與運用文字的能力；（3）以小組的形式進行採訪寫作，培養學生團隊合作與人文關懷的實踐能力 |
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課程目標 |
（1）通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋，加強學生的人文思維與涵養。
（2）訓練學生分析與思辨的基本能力，培養轉化知識或經驗的論述和表達能力。
（3）藉由實作與討論，充實文類知識，使學生逐步掌握寫作要點。
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課程要求 |
1.課前閱讀文章、作品
2.課中參加討論、寫作
3.本學期作業
a個人課堂寫作練習3篇
b個人閱讀筆記與心得（1篇，每篇最少2000字）
c小組報導文學創作（1篇，每篇最少5000字）
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預期每週課前或/與課後學習時數 |
2小時 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
楊渡〈礦坑裡的黑靈魂〉
翁台生〈痲瘋病院的世界〉
林元輝〈黑熊悲血滿霜天〉
官鴻志〈不肖兒英伸〉
藍博洲〈幌馬車之歌〉
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參考書目 |
待補 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂寫作練習三篇 |
30% |
個人成績 |
2. |
閱讀筆記與心得 |
20% |
個人成績 |
3. |
報導文學創作 |
40% |
小組成績 |
4. |
發表與觀摩 |
5% |
小組成績 |
5. |
平時成績 |
5% |
課堂討論、出缺席等 |
- 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
- 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
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作業繳交方式 |
學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/08 |
導論Ⅰ：台灣報導文學發展概述（含閱讀作品簡介） |
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第2週 |
9/15 |
導論Ⅱ：台灣報導文學的載體（人間雜誌與紀實攝影） |
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第3週 |
9/22 |
導論Ⅲ：報導文學的採訪與寫作（採訪寫作計畫表）
報導作品採訪寫作分組（最多10組，每組2-3人） |
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第4週 |
9/29 |
中秋節停課一次 |
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第5週 |
10/06 |
單元一：報導者及其問題意識
作品解析：楊渡〈礦坑裡的黑靈魂〉 |
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第6週 |
10/13 |
寫作練習一：
報導文學的主題與問題意識
採訪大綱的擬定 |
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第7週 |
10/20 |
單元二：文本的邏輯結構
作品解析：翁台生〈痲瘋病院的世界〉 |
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第8週 |
10/27 |
寫作練習二：
敘述與描寫練習 |
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第9週 |
11/03 |
課堂演講 |
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第10週 |
11/10 |
單元三：文本的真實與虛構
作品解析：林元輝〈黑熊悲血滿霜天〉 |
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第11週 |
11/17 |
單元四：報導文學與人物報導
作品解析：官鴻志〈不肖兒英伸〉 |
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第12週 |
11/24 |
校慶停課 |
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第13週 |
12/01 |
單元五：報導文學與口述歷史：
作品解析：藍博洲〈幌馬車之歌〉 |
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第14週 |
12/08 |
寫作練習三：
視角轉換練習 |
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第15週 |
12/15 |
課堂報告一：
創作發表與觀摩（1-5組） |
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第16週 |
12/22 |
課堂報告二：
創作發表與觀摩（6-10組） |