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課程名稱 |
大學國文：閱讀與寫作（一）
College Chinese: Reading and Writing (I) |
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開課學期 |
113-1 |
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授課對象 |
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授課教師 |
林宏佳 |
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課號 |
CHIN8016 |
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課程識別碼 |
101 80130 |
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班次 |
08 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期一7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
新401 |
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備註 |
總人數上限：25人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程是閱讀與寫作課程。
課程分類：閱讀與寫作【作業5篇以上】
特色課程：學術報告寫作
主題模組：自我與他者
本課程以加強同學閱讀與寫作為重點，課程設計以下列三個目標為主：
1.同情的理解 2.細密的觀察 3.國學的窗戶
文學所以能成為文學，真實的感情為其中不可或缺的因素；古人的環境雖然與今日有所不同，但人同此心、心同此理，課程將透過對時代背景的介紹以幫助同學認識特定的時代背景，以及在特定時代下的觀念做為切入點，再輔以對於本文所敘述的動作、事件等內容作細密的觀察協助同學能夠在看似平凡的文字中深刻的感受到隱藏在文字背後的真心；「國文」的領域絕不僅止於古文的賞析，有血有肉的文字就會通過時間的考驗，而要能體會這些隱藏文字背後的真心尤其需要一生的實踐與感受，希望可以做為同學重新建立與文字關係的開始。
※總的來說，本課程的負擔有：
1.個人自介8-10min
2.自介回應，至少10次（每週算1次，至少回覆1位）
3.課前作業5次（期初多，期中後少）
4.期中報告（練習用，有評分、不佔分）、期末報告各一次 |
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課程目標 |
（1）閱讀：通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋，加強學生的人文思維與涵養。
（2）思辨：訓練學生分析與思辨的基本能力，培養轉化知識或經驗的論述和表達能力。
（3）寫作：藉由實作與討論，充實文類知識，使學生逐步掌握寫作要點。
（4）人文：重新建立人與文字的關係，穿越時空看見不在眼前之人。 |
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課程要求 |
本課程為閱讀與寫作課程，強調文本閱讀與思考訓練。
文本閱讀以《詩經》〈國風〉中的情詩為主，思考訓練則透過作業、報告、討論進行。
課堂間將討論指定之賞析與同學之作業。進行方式以引導、討論為主，期能探索文心、文意；討論未必有正確答案，請保持輕鬆的心情和認真的態度，並歡迎同學在文本中發想創意，提出自己的見解。 |
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預期每週課前或/與課後學習時數 |
0.5 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 與教師約定。 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
- 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
- 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
以錄影輔助 |
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作業繳交方式 |
延長作業繳交期限, 學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
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考試形式 |
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其他 |
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