No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
作業一:自傳 |
10% |
800至1000字,以下兩種內容擇一:1) 假設一求職或申請獎學金、實習等狀況,撰寫相應題材之自傳。2) 略述個人背景及閱讀、寫作經驗,或/並解釋為什麼想上這門課。 |
2. |
作業二:專題報告前言 |
5% |
作業二、三、四合起來為一份完整的專題報告,分「前言」、「正文」、「全文」三階段,各自獨立,前兩次主要是讓學生能根據教師反餽而有逐步修改的機會。全文需5000字左右。 |
3. |
作業三:專題報告正文 |
10% |
作業二、三、四合起來為一份完整的專題報告,分「前言」、「正文」、「全文」三階段,各自獨立,前兩次主要是讓學生能根據教師反餽而有逐步修改的機會。全文需5000字左右。 |
4. |
作業四:專題報告全文 |
20% |
作業二、三、四合起來為一份完整的專題報告,分「前言」、「正文」、「全文」三階段,各自獨立,前兩次主要是讓學生能根據教師反餽而有逐步修改的機會。全文需5000字左右。 |
5. |
作業五:課前問答 |
15% |
打※的週次上課前需於NTUCOOL「討論區」貼出「課前問答」;總共八週,請至少參與其中六週 [9/27 更新為「一學期至少寫五次」]。前兩次由老師提出與該週文本相關的問題讓同學作答,後六次則請同學自行提問並簡單作答。請於上課前貼出作業以利課堂討論;每次字數至少100-200字,課後貼出不予採計。 |
6. |
期中專題報告面談 |
5% |
跟老師口頭報告專題報告的主題、文本、文獻資料與問題意識(重點在於內容準備是否充分,而非面談本身)。面談時可準備相關資料(文本、圖片、網頁等)作為輔助。 |
7. |
期末口頭專題報告 |
15% |
跟全班同學口頭報告完整的專題報告。建議準備簡報以做報告輔助。 |
8. |
課堂參與及出席 |
20% |
出席率、參與討論積極度。
*上課有主動發言討論的同學老師會逐次註記,期末「課堂參與」成績將依比例加分(發言需有內容、意義)。 |
9. |
「大學國文:閱讀與寫作」寫作活動 |
0% |
歡迎自發性參加跨班性的「大學國文:閱讀與寫作」寫作活動,參與的同學無論是否獲得教師推薦,學期總成績均可加分,並會請助教批改作品。寫作性質為「時事評析」,根據與課程主題(弱勢社會族群)相關的新聞報導,撰寫1200至2000字的評論文章。 |