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課程名稱 |
大學國文：閱讀與寫作（一）
College Chinese: Reading and Writing (I) |
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開課學期 |
109-1 |
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授課對象 |
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授課教師 |
陳建男 |
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課號 |
CHIN8016 |
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課程識別碼 |
101 80130 |
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班次 |
13 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期一3,4,5(10:20~13:10) |
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上課地點 |
普404 |
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備註 |
總人數上限：22人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091CHIN8016_13 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
在資訊爆炸、檢索便利的時代，教師身為「知識經紀人」，如何引導學生思考並表達，極其重要。本學期課程以「報告寫作」與「評論寫作」為主，旨在透過研讀文本與討論分析，促進學生對寫作技能的掌握，並能清晰表達論點，展現論述思辨的能力。 |
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課程目標 |
1.通過經典、代表性文本的精讀、解析及詮釋，使學生熟悉人文思維，了解人文精神與傳統在現代社會的重要。
2.透過充分討論與系統性的寫作練習，增進學生思考及語文表達能力。
3.培養學生對一己生命的感知、反思，進而自覺其生命的價值與意義。
4.訓練學生邏輯推理、敘事分析的基本技能，對知識、學術、日常寫作具備論述和思辨能力。
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課程要求 |
課前預習自編講義
課堂請踴躍發言討論
各項作業勿抄襲
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
書評指定閱讀書單與推薦類型影片清單附於講義，請各選三種閱讀與觀看。
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參考書目 |
蔡柏盈，《從字句到結構：學術論文寫作指引》，臺北：臺大出版中心，2014年。
畢恆達，《教授為什麼沒告訴我》，臺北：小畢出版社，2010年。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
作業 |
70% |
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2. |
課堂參與 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/14 |
課程說明
作業撰寫格式教學與標點符號之運用說明 |
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第2週 |
9/21 |
導論Ⅰ：敘事、分析與評述
閱讀文本：姜貞吟〈性別化的習俗與文化〉 |
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第3週 |
9/28 |
導論Ⅱ：邏輯、推理與論辯
閱讀文本：駱以軍《明朝》書評 |
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第4週 |
10/05 |
導論Ⅲ：文學寫作V.S.應用寫作 |
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第5週 |
10/12 |
【實作範例檢討與解說Ⅰ】書信練習 |
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第6週 |
10/19 |
書評析讀與撰寫注意事項
閱讀文本：書評閱讀講義 |
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第7週 |
10/26 |
【實作範例檢討與解說Ⅱ】說明選書緣由與重要性 |
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第8週 |
11/02 |
影視類型與閱聽接受
閱讀文本：類型電影分析之閱讀講義 |
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第9週 |
11/09 |
觀看影片（短片） |
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第10週 |
11/16 |
觀看影片（劇情片）並討論 |
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第11週 |
11/23 |
【實作範例檢討與解說Ⅲ】以電影意象作為切入點的影評書寫 |
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第12週 |
11/30 |
報告書寫：問題的選擇與提出 |
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第13週 |
12/07 |
報告書寫：資料檢索與甄別 |
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第14週 |
12/14 |
【實作範例檢討與解說Ⅳ】研究評述、註腳試寫 |
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第15週 |
12/21 |
報告書寫：前言撰寫注意事項 |
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第16週 |
12/28 |
【實作範例檢討與解說Ⅴ】前言、參考書目試寫 |
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第17週 |
1/04 |
作業檢討 |
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第18週 |
1/11 |
期末分享 |