課程名稱 |
大學國文:閱讀與寫作(一) College Chinese: Reading and Writing (I) |
開課學期 |
110-1 |
授課對象 |
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授課教師 |
梁偉賢 |
課號 |
CHIN8016 |
課程識別碼 |
101 80130 |
班次 |
14 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期四7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
新503 |
備註 |
總人數上限:22人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1101CHIN8016_14 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程屬於特色國文課程之「新聞(創意)寫作」,訓練學生的文字閱讀與寫作能力,並認識語言文字在不同媒介間的表現差異與關係性,以體會當代文本的多元面向與其「公共」特性。具體學習技能包括問題意識的培養、文本的評述分析、紀實/報導的概念與創作,以及論辯文章的撰寫與口語表達。
本課程通過上課講述、閱讀行家文章與寫作練習,培養同學採訪與寫作專欄的能力。並引導同學互相討論、實際訪問,認識從採訪到專欄寫作的步驟與要點。
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課程目標 |
1. 精讀範本,了解行家的寫作要點。
2. 能寫作2000-3000字的專欄。
3. 能了解採訪的方法。
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課程要求 |
1. 指定文本必須在課前預習完畢。
2. 參與上課討論,不可默坐不語。
3. 至少完成一次實地採訪。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
自編講義 |
參考書目 |
【人文島嶼】https://humanityisland.nccu.edu.tw/ (授課老師在此服務)
【故事】https://storystudio.tw/
蘿拉•布朗:《完全寫作指南:從提筆就怕到什麼都能寫》(南昌:江西人民,2017年)
林照真:《記者,你為什麼不反叛─調查報導的構想與實現》(台北:天下雜誌,2006年)
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
上課討論 |
30% |
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2. |
文章寫作 |
60% |
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3. |
出席率 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
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課程說明:甚麼是採訪?為何報導?
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第2週 |
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導論Ⅰ(敘事、分析與評述)
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第3週 |
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導論Ⅱ(邏輯、推理與論辯)
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第4週 |
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導論Ⅲ(文學寫作vs應用寫作) |
第5週 |
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關於採訪的各種細節
自我之定位
採訪的準備工作
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第6週 |
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場地設定
建立親和感
與受訪者互動
發現故事與發問「有用的」問題
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第7週 |
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處理訪問紀錄 |
第8週 |
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【單元一】如何開始寫作? |
第9週 |
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【實作範例檢討與解說】 |
第10週 |
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【單元二】人物專欄
https://www.youtube.com/watch?v=RkhSu4JG5pk
https://www.biosmonthly.com/interview
https://research.sinica.edu.tw/category/view/
https://humanityisland.nccu.edu.tw/
https://www.openbook.org.tw/article/106
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第11週 |
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【實作範例檢討與解說】 |
第12週 |
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【單元三】知識專欄 |
第13週 |
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【實作範例檢討與解說】 |
第14週 |
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【單元四】作品專欄 |
第15週 |
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期末發表 |
第16週 |
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期末發表 |
第17週 |
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彈性安排 |
第18週 |
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彈性安排 |