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課程名稱 |
大學國文：閱讀與寫作（一）
College Chinese: Reading and Writing (I) |
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開課學期 |
114-1 |
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授課對象 |
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授課教師 |
林貝珊 |
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課號 |
CHIN8016 |
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課程識別碼 |
101 80130 |
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班次 |
21 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期三7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
普204 |
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備註 |
總人數上限：25人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程主題為：個人與社會、編創與展演
本課程屬「臺灣閩南語讀寫」特色課程，閱讀書寫的對象為臺灣閩南語，簡稱閩南語或臺語；文體方面以「散文」為主，小說、詩歌為輔；類型方面則有記敘、抒情、論說、報導、翻譯等。本課程的重點在於如何書寫台語，包括分辨台語特有的詞彙結構、句法規則等，必要時亦說明方音差的寫法。書寫目標在於揣摩如何寫出道地腔口的同時又不失書面語的溫度，以期傳達出臺灣人的庶民觀點、生命經驗以及美感風格。本課程將透過大量的文章閱讀，仔細體會前輩文人們的行文技巧，以及字裡行間的五味雜陳，然後將這份體會結合新的現代生活經驗，寫出屬於我們這個新世代的臺灣話文。 |
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課程目標 |
1.通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋，加強學生的人文思維與涵養。
2.訓練學生分析與思辨的基本能力，培養轉化知識或經驗的論述和表達能力。
3.藉由實作與討論，充實文類知識，使學生逐步掌握寫作要點。
4.重新建立人與文字的關係，穿越時空看見不在眼前之人。 |
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課程要求 |
1.本課程讀寫臺灣閩南語的工具為教育部頒訂的臺灣羅馬字方案(簡稱台羅)及台語正字(簡稱正字)，第一週會介紹。沒接觸過或不熟的同學務需另花時間加以熟悉，寫作方能無礙。
2.出席率會影響平時成績，臨時無法出席者請按校方規定上網請假。因請假而落後的作業進度等需自行盡快補上。
3.本課程寫作量較多，請務必按時繳交。遲交一週內酌扣分數，超過一週未繳者恕不受理。
4.寫作嚴禁抄襲，若抄襲屬實，該份作業零分計算。 |
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預期每週課前或/與課後學習時數 |
3小時 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
每週文本 |
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參考書目 |
Douglas Carstairs, 1873 Chinese-English Dictionary of the Vernacular or Spoken Language of Amoy, with the Principal Variations of the Chang-chew and Chin-chew Dialects. London.
《廈門音新字典》，甘為霖編，臺南：臺灣教會公報社，1913年。
《陳雷臺語文學選》，陳雷著，海翁文庫臺語文學大系8，臺南：真平企業，2001年。
《小王子》，Antoine de Saint-Exupery著、蔡雅菁譯，臺北：前衛，2020年。
《羅生門》芥川龍之介著、林東榮譯，新北市：木馬，2024年。
教育部臺灣閩南語常用詞辭典，網址：https://twblg.dict.edu.tw/holodict_new/
臺灣閩南語推薦用字700字詞，網址：http://prj.digimagic.com.tw/ntcmin700/
臺灣閩南語羅馬字拼音教學網，網址：https://tailo.moe.edu.tw/
臺灣白話字文獻館，網址：https://reurl.cc/NpZQM9
臺語文數位典藏資料庫，網址：https://db.nmtl.gov.tw/site3/dindex
公視台語台臺灣記事簿，網址：https://reurl.cc/5RvMVn |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
平時成績 |
20% |
即課程參與度，諸如課堂討論、學習態度、出席狀況等。 |
2. |
寫作1 |
10% |
台語句型練習 |
3. |
寫作2 |
15% |
短文寫作 |
4. |
寫作3 |
20% |
散文一篇，題目自訂（本作品將參加寫作活動） |
5. |
寫作4 |
15% |
事件或者人物的評述／論辯 |
6. |
分組報告 |
20% |
含書面一份及上台一次 |
- 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
- 本校採用等第制評定成績，學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考，授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
提供學生彈性出席課程方式 |
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作業繳交方式 |
學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/3 |
1.課程說明。2.書寫台語的工具—台羅字＆台語正字 |
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第2週 |
9/10 |
台語的詞彙文法特點概述 |
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第3週 |
9/17 |
導論Ⅰ：敘事、分析與評述
[熱蘭遮城西圍牆排水基礎出土] 臺語新聞20211028
[熱蘭遮四百年] 臺灣記事簿第152集 |
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第4週 |
9/24 |
導論Ⅱ：邏輯、推理與論辯
蔡培火《十項管見》選讀 |
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第5週 |
10/1 |
導論Ⅲ：文學寫作v.s.應用寫作
李芳玲〈心適走揣臺北城〉、《蜘蛛の糸》台語翻譯對照 |
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第6週 |
10/8 |
課堂寫作1：台語句型練習 |
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第7週 |
10/15 |
周步霞〈北港媽的新聞〉，邱偉欣〈臺灣的迎媽祖〉 |
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第8週 |
10/22 |
課堂寫作2：短文寫作--日記、遊記或童話翻譯 |
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第9週 |
10/29 |
[裝貯萬年香火-白沙屯的糊火缸] 臺灣記事簿第146集 |
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第10週 |
11/5 |
寫作練習3：散文一篇（※本作品參加寫作活動） |
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第11週 |
11/12 |
[頭一間西式大學—臺南神學院] 臺灣記事簿第263集 |
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第12週 |
11/19 |
課堂寫作4：事件或人物的評述／論辯 |
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第13週 |
11/26 |
分組討論：書面報告定稿 |
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第14週 |
12/3 |
[台語流行歌謠]畫眉、柏慎台語翻唱アイドル |
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第15週 |
12/10 |
小組上台報告 |
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第16週 |
12/17 |
作品分享 |