課程資訊
課程名稱
大學國文:閱讀與寫作(一)
College Chinese: Reading and Writing (I) 
開課學期
114-1 
授課對象
 
授課教師
許育嘉 
課號
CHIN8016 
課程識別碼
101 80130 
班次
22 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
星期三7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
新402 
備註
總人數上限:25人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
基本素養關聯
課程與基本素養關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程為「閱讀與寫作」(一),課程主題包含「自我與他者」、「個人與社會」、「詮釋與記憶」
授課內容分為三的部分:
(1)通過對台灣報導文學經典作品的閱讀與解析,為學生提供創作典範;
(2)藉由課堂寫作練習,強化學生掌握與運用文字的能力;
(3)以小組的形式進行採訪寫作,培養學生團隊合作與人文關懷的實踐能力 

課程目標
(1)通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋,加強學生的人文思維與涵養。
(2)訓練學生分析與思辨的基本能力,培養轉化知識或經驗的論述和表達能力。
(3)藉由實作與討論,充實文類知識,使學生逐步掌握寫作要點。 
課程要求
1.課前閱讀文章、作品
2.課中參加討論、寫作
3.本學期作業
a個人課堂寫作練習4篇
b個人閱讀筆記與心得(1篇,2000字)
c小組報導文學創作(1篇,每篇5000字) 
預期每週課前或/與課後學習時數
課前預習3小時
課後學習3小時 
Office Hours
 
指定閱讀
指定閱讀:
楊渡〈礦坑裡的黑靈魂〉
翁台生〈痲瘋病院的世界〉
林元輝〈黑熊悲血滿霜天〉
官鴻志〈不肖兒英伸〉
藍博洲〈幌馬車之歌〉
楊樹清〈被遺忘的兩岸邊緣人〉 
參考書目
待補 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
課堂寫作練習四篇 
30% 
個人成績 
2. 
閱讀筆記與心得感想 
10% 
個人成績 
3. 
報導文學創作 
50% 
團體成績或個人成績 
4. 
口頭發表與觀摩 
10% 
團體成績或個人成績 
  1. 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
  2. 本校採用等第制評定成績,學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考,授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
 
針對學生困難提供學生調整方式
 
上課形式
提供學生彈性出席課程方式
作業繳交方式
延長作業繳交期限
考試形式
其他
由師生雙方議定
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/03  導論Ⅰ:台灣報導文學發展概述(含閱讀作品簡介) 
第2週
9/10  導論Ⅱ:台灣報導文學的載體(人間雜誌與紀實攝影) 
第3週
9/17  導論Ⅲ:報導文學的採訪與寫作(採訪寫作計畫表)
報導作品採訪寫作分組(最多10組,每組2-3人) 
第4週
9/24  單元一:報導者及其問題意識
作品解析:楊渡〈礦坑裡的黑靈魂〉 
第5週
10/01  寫作練習一:
報導文學的主題與問題意識
採訪大綱的擬定與生成  
第6週
10/08  單元二:文本的邏輯結構
作品解析:翁台生〈痲瘋病院的世界〉  
第7週
10/15  課堂演講:
邀請報導文學、紀實攝影或紀錄片工作者至課堂演講 
第8週
10/22  單元三:文本的真實與虛構
作品解析:林元輝〈黑熊悲血滿霜天〉  
第9週
10/29  寫作練習二:
敘述與描寫練習 
第10週
11/05  單元四:報導文學與人物報導
作品解析:官鴻志〈不肖兒英伸〉  
第11週
11/12  寫作練習三:
人物採訪與人物側寫練習  
第12週
11/19  單元五:報導文學與口述歷史:
作品解析:藍博洲〈幌馬車之歌〉  
第13週
11/26  寫作練習四:
視角轉換練習 
第14週
12/03  單元六:報導文學與邊緣寫作
作品解析:楊樹清〈被遺忘的兩岸邊緣人〉 
第15週
12/10  課堂報告一:
創作發表與觀摩(1-5組) 
第16週
12/17  課堂報告二:
創作發表與觀摩(6-10組)