課程資訊
課程名稱
大學國文二
College Chinese(Ⅱ) 
開課學期
107-2 
授課對象
 
授課教師
李文鈺 
課號
CHIN1082 
課程識別碼
101 81020 
班次
11 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
星期五7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
共202 
備註
領域別:文學與人生。
總人數上限:35人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
基本素養關聯
課程與基本素養關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程以唐宋詞為範圍,規畫「詞學概說」與「詞作閱讀」單元,講解詞體起源、形式特質、解讀方法,並進行詞作分類閱讀,依內容概分四類:
一、 風月情濃。以美人愛情為題材,乃詞發展初期的鮮明特色。本單元分「女性身影」、「情為何物」、「象徵呈現」三部份,閱讀詞人如何刻畫女性形象、傳釋愛情相思,並深入分析其風月字面下的象徵意涵。
二、物態風光。物態的精致摹寫、風景的生動描繪,為詞的重要成分。本單元分「鏤玉雕瓊」、「情景交融」、「境界構成」三部份,自物及景,閱讀詞人如何透過靈視與摹寫,化微物與空間為境界。
三、似水年華。物質與空間之外,時間亦是詞的重要主題。本單元分「時光愁思」、「星移物換」、「歷史興亡」三部份,以時間為脈絡,閱讀詞人如何抒寫時序感受,體會滄桑中的變與不變,以及思索時光巨河中的個人存在。
四、自我書寫。原屬豔科小技的詞,在文人筆下,終究成為書寫自我的載體。本單元分「平生追憶」、「漂泊之心」、「英雄歷程」三部份,閱讀詞人如何在追憶中重塑自我,在超曠或豪放的詞風中,刻畫其漂泊沉鬱的心靈。
 

課程目標
一、透過詞作閱讀,理解詞體風格特質。
二、學習解析詞作文本、探索內蘊情思的方法。
三、涵泳品味精妙文字、細體詞人心靈、欣賞美麗意境的性情。
 
課程要求
一、詞中情思細膩幽微,讀詞者須耐心尋繹,細心體會並溫厚涵融。
二、須理解教室為學習場所,具備學習興趣,懷抱熱情,專心投入。
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
指定閱讀
課程講義 
參考書目
曾昭岷 曹濟平 王兆鵬 劉尊明編《全唐五代詞》(北京,中華,1999)
唐圭璋編《全宋詞》(臺北,宏業,1985)
鄭騫編注《詞選》(臺北,中國文化大學,1982)
上彊村民重編 唐圭璋箋注《宋詞三百首》(臺北,書林,1997)
龍沐勛《唐宋詞格律》(臺北,里仁,1995)
龍榆生《倚聲學》(臺北,里仁,2003)
王易《中國詞曲史》(臺北,洪氏,1981)
林玫儀《詞學考詮》(臺北,聯經,1987)
孫康宜《詞與文類研究》(北京,北京大學,2004)
村上哲見《宋詞研究》(上海,上海古籍,2012)
繆鉞《詩詞散論》(臺北,臺灣開明書局,1979)
葉嘉瑩、繆鉞《靈谿詞說》(臺北,國文天地,1989)
夏承燾《唐宋詞欣賞》(北京,北京出版,2002)
劉少雄《學詞講義》(臺北,里仁,2006)
莫勵鋒《唐詩與宋詞》(南京 南京大學,2016)
江弱水《古典詩的現代性》(北京 三聯書店,2017)
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
書面報告 
20% 
 
2. 
期中考 
20% 
 
3. 
期末考 
60% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/22  課程說明,課綱導覽 
第2週
3/01  詞學概說 
第3週
3/08  詞學概說 
第4週
3/15  詞學概說 
第5週
3/22  風月情濃 
第6週
3/29  風月情濃 
第7週
4/05  春假 
第8週
4/12  風月情濃 
第9週
4/19  期中考 
第10週
4/26  物態風光 
第11週
5/03  物態風光 
第12週
5/10  時光愁思 
第13週
5/17  時光愁思 
第14週
5/24  自我書寫 
第15週
5/31  自我書寫 
第16週
6/07  端午節 
第17週
6/14  自我書寫