課程大綱

課程資訊

課程名稱

大學國文二
College Chinese(Ⅱ)

開課學期

107-2

授課對象

授課教師

陳建男

課號

CHIN1082

課程識別碼

101 81020

班次

學分

3.0

全/半年

半年

必/選修

必修

上課時間

星期一3,4,5(10:20~13:10)

上課地點

普502

備註

領域別：閱讀與寫作。
總人數上限：20人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/1072CHIN1082_65

課程簡介影片

核心能力關聯

本課程尚未建立核心能力關連

基本素養關聯

課程與基本素養關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

本課程屬於「閱讀與寫作」。
課程內容以「評論寫作」為主，旨在透過研讀文本與討論分析，促進學生對寫作技能的掌握，並能清晰表達論點，展現論述思辨的能力。

課程目標

1.通過經典、代表性文本的精讀、解析及詮釋，使學生熟悉人文思維，了解人文精神與傳統在現代社會的重要。
2.透過充分討論與系統性的寫作練習，增進學生思考及語文表達能力。
3.培養學生對一己生命的感知、反思，進而自覺其生命的價值與意義。
4.訓練學生邏輯推理、敘事分析的基本技能，辨別文學寫作與應用寫作之異，並具備應用寫作思辨、資料整理、論述的能力。

課程要求

課前預習文本，課堂請踴躍發言討論，各項作業勿抄襲。

預期每週課後學習時數

Office Hours

指定閱讀

自編講義

參考書目

比約‧古斯塔維（Bjorn Gustavii）著，《科技論文寫作快速入門》，北京：北京大學出版社，2008年。
鄭國威，《知識內容寫作課：寫一篇真材實料的網路爆紅好文章》，臺北：創意市集，2018年。
馬欣，《反派的力量》，臺北：木馬文化，2015年。
馬欣，《當代寂寞考》，臺北：木馬文化，2016年。
馬欣，《反派的力量》，臺北：木馬文化，2017年。

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	作業	70%
2.	課堂參與	30%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/18	課程說明導論Ⅰ：敘事、分析與評述
第2週	2/25	導論Ⅱ：邏輯、推理與論辯閱讀篇章：70年代現代詩論戰相關文章
第3週	3/04	導論Ⅱ：邏輯、推理與論辯閱讀篇章：70年代詩作選讀
第4週	3/11	導論Ⅲ：文學寫作V.S.應用寫作
第5週	3/18	【實作範例檢討與解說Ⅰ】自傳書寫
第6週	3/25	類型詩作選讀Ⅰ：女性詩
第7週	4/01	【實作範例檢討與解說Ⅱ】繳交「經典閱讀寫作」作業
第8週	4/08	類型詩作選讀Ⅱ：同志詩
第9週	4/15	類型詩作選讀Ⅲ：社會詩
第10週	4/22	【實作範例檢討與解說Ⅲ】撰寫詩評
第11週	4/29	電影評論書寫：劇情簡介、段落分析、電影元素、類型電影
第12週	5/06	觀看電影「推手」並討論電影評論書寫：觀點的提出閱讀篇章：藤井省三〈京人在紐約：《推手》（李安）〉
第13週	5/13	觀看電影「怒」並討論閱讀篇章：馬欣〈憤怒的我們，是怎麼失去了尊嚴？──《怒》的加害者與受害者〉
第14週	5/20	【實作範例檢討與解說Ⅳ】撰寫影評
第15週	5/27	紀錄片的時代意義與省思觀看紀錄片並討論閱讀篇章：游惠貞《誰在詮釋誰：紀錄片的政治學》選讀
第16週	6/03	文學作品改編微電影欣賞閱讀篇章：張耀升〈鮮肉餅〉、蔡素芬〈藍屋子〉、吳鈞堯〈聽香〉
第17週	6/10	【實作範例檢討與解說Ⅴ】撰寫影評
第18週	6/17	期末分享