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課程名稱 |
大學國文：僑生、國際學生國文上
College Chinese for Overseas Chinese Students and International Students(1) |
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開課學期 |
110-1 |
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授課對象 |
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授課教師 |
許育嘉 |
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課號 |
CHIN1087 |
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課程識別碼 |
101 81031 |
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班次 |
04 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期一1,2(8:10~10:00)星期四1,2(8:10~10:00) |
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上課地點 |
共404共404 |
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備註 |
初選不開放。週一單週上課。
限僑生、國際學生
總人數上限：30人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
所屬領域：大學國文：文學鑑賞與寫作（一）
課程名稱副標題：現代小說選讀 |
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課程目標 |
1.通過經典、代表性文本的精讀、解析及詮釋，使學生熟悉人文思維，了解人文精神與傳統在現代社會的重要。
2.透過充分討論與系統性的寫作練習，增進學生思考及語文表達能力。
3.培養學生對一己生命的感知、反思，進而自覺其生命的價值與意義。 |
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課程要求 |
1.課前閱讀文章、作品
2.課中參加討論、寫作練習
3.作業三種
a探索與書寫：小說與我
b課堂寫作練習六篇
c.小說閱讀與心得課堂筆記（七篇選六篇） |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
待補 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期末筆試 |
30% |
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2. |
探索與寫作 |
10% |
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3. |
寫作練習 |
30% |
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4. |
閱讀心得筆記 |
20% |
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5. |
課堂表現 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/23（四）,9/27（一） |
9/23課程大綱介紹 / 分組、作業、上課要求
中國現代小說興起概說
9/27「五四」與新文化運動概說 |
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第2週 |
9/30（四） |
小說的開頭
作品閱讀：魯迅〈狂人日記〉（一） |
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第3週 |
10/07（四）,10/11（一補假） |
魯迅白話寫作的起源
作品閱讀：魯迅〈狂人日記〉（二） |
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第4週 |
10/14（四） |
寫作練習（一）：虛構與想像 |
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第5週 |
10/21（四）,10/25（一） |
小說中誰來說故事？
作品閱讀：魯迅〈傷逝〉 |
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第6週 |
10/28（四） |
寫作練習（二）：場景的描寫 |
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第7週 |
11/04（四）,11/08（一） |
小說中的敘事者
作品閱讀：許地山〈春桃〉 |
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第8週 |
11/11（四） |
寫作練習（三）：人物的側寫 |
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第9週 |
11/18（四）,11/22（一） |
日據台灣現代小說發展概說
作品閱讀：楊逵〈送報伕〉 |
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第10週 |
11/25（四） |
寫作練習（四）：情緒感受書寫 |
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第11週 |
12/02（四）,12/06（一） |
小說的人物塑造
作品閱讀：龍瑛宗〈植有木瓜樹的小鎮〉 |
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第12週 |
12/09（四） |
寫作練習（五）：佈局與結構 |
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第13週 |
12/16（四）,12/20（一） |
戰後台灣現代小說發展概說
作品閱讀：白先勇〈台北人〉 |
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第14週 |
12/23（四） |
寫作練習（六）：時空切換敘事 |
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第15週 |
12/30（四）,1/03（一） |
台灣鄉土文學論戰概說
作品閱讀：陳映真〈鈴鐺花〉 |
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第16週 |
1/06（四） |
期末考筆試 |
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第17週 |
1/13（四）,1/17（一） |
補充教學 |
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第18週 |
1/20（四） |
補充教學 |
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