本課程藉由選讀以故事為主的古今文本，引領學生因事知理、藉事思理，多元思考古今社會現象與現代人生課題。並藉由堂上對話與口頭、書面報告，培養傾聽能力，鍛鍊口語、書面表達能力。
古典文本部分，選讀清代紀曉嵐的文言志怪小說《閱微草堂筆記》。同時簡採儒、釋、道、墨、法諸家經典中相關論述，並略引心理諮商與演化生物學觀點，虛實互鑑，古今對比，多元參照，藉以討論選文內容所涉及的人性、欲求、紛爭、罪行、倫理等內容。
現代文本部分，選讀刑案故事以了解複雜的人性。此外，並選讀以故事為本的心理諮商類書籍，藉以了解身心問題與療癒方式。選讀之現代文本如下：
1. 主題：從刑案故事了解人性實相。文本：《噬罪人II》、《罪行(Verbrechen)》、《罪咎(Schuld)》、《懲罰(Strafe)》。
2. 主題：從情商故事思考人生課題。文本：《情緒勒索：那些在伴侶、親子、職場間，最讓人窒息的相處》、《擁抱不完美：認回自己的故事療癒之旅》、《鋼索上的家庭：以愛，療癒父母帶來的傷》。
每週堂上活動皆以五種方式進行：1、教師導讀並析評文本。2、學生評論。3、師生對話。4、學生口頭報告(生活體驗報告)。5、觀賞與文本各種主題相關之影片。6、填寫對於堂上報告同學的意見回饋單。