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課程名稱 |
大學國文：僑生國文特別班上
College Chinese: Enhanced Preparatory Course for Overseas Chinese Students(1) |
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開課學期 |
109-1 |
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授課對象 |
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授課教師 |
魏千鈞 |
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課號 |
CHIN1089 |
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課程識別碼 |
101 81041 |
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班次 |
01 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期三A,B,C(18:25~21:05)星期五A,B,C(18:25~21:05) |
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上課地點 |
普303博雅201 |
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備註 |
初選不開放。限僑生。
(五)ABC為輔導班，由李天祥先生授課。
總人數上限：30人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091CHIN1089_01 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程選介各種題材之現代文學作品，課堂上直接進行分組分析討論，以期同學能了解文學的修辭技巧與篇旨大意。課程設定希望同學透過分組討論和發言，一方面掌握閱讀分析的能力，同時訓練各種口說技巧。學期須撰寫作業數篇，並繳交期末成果一篇。 |
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課程目標 |
1.通過經典、代表性文本的精讀、解析及詮釋，使學生熟悉人文思維，了解人文精神與傳統在現代社會的重要。
2.透過充分討論與系統性的寫作練習，增進學生思考及語文表達能力。
3.培養學生對一己生命的感知、反思，進而自覺其生命的價值與意義。 |
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課程要求 |
（一）本課程以授課教師自編講義進行講授。
（二）閱讀層面：每週皆有指定閱讀項目，請於課前預習，上課時將進行討論。閱讀討論以分組討論的形式進行，聚焦於閱讀作品的核心觀念、章節經營、修飾技巧、情感表露等層面加以深入探討。
（三）寫作層面：修課者需先設定寫作的題材，繳交期末成果腳本計畫一篇，並逐步加以實踐。學期中須繳交寫作數篇，課堂上將公開討論每篇作業授課教師的想法與建議，以期更加精進。期末須繳交完整學期成果。
（四）作業嚴禁抄襲，抄襲者除作業0分計算外，扣除學期總分5分。
（五）分組討論美個人最少需代表發言一次，未發言分組成績不記入。個人平時分組成績將與個人出席情況相乘，點名未到3次乘與60%，4次乘與50％，以此類推。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
無 |
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參考書目 |
待補 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
出席率 |
10% |
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2. |
分組成績 |
30% |
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3. |
作業 |
30% |
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4. |
期末成果 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/16,9/18 |
課程說明 |
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第2週 |
9/23,9/25 |
家園與親情：鍾文音〈穿母親買的衣服〉 |
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第3週 |
9/30,10/02 |
家園與親情：凌性傑〈我想要有個家〉 |
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第4週 |
10/07,10/09 |
人我之間：林文月〈從溫州街到溫州街〉 |
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第5週 |
10/14,10/16 |
人我之間：齊邦媛〈蘭熙〉 |
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第6週 |
10/21,10/23 |
寫作教學與討論 |
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第7週 |
10/28,10/30 |
物我之間：陳黎〈花蓮港街1939〉 |
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第8週 |
11/04,11/06 |
物我之間：凌拂〈咸豐襲人〉、〈木棉〉 |
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第9週 |
11/11,11/13 |
物我之間：徐國能〈毒〉 |
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第10週 |
11/18,11/20 |
物我之間：焦桐〈論早餐〉 |
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第11週 |
11/25,11/27 |
寫作教學與討論 |
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第12週 |
12/02,12/04 |
議題探討：平路〈服裝的性別辨證〉 |
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第13週 |
12/09,12/11 |
議題探討：簡媜〈老人詞典〉 |
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第14週 |
12/16,12/18 |
世界華文文學：鍾怡雯〈吃自己〉 |
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第15週 |
12/23,12/25 |
世界華文文學：韓麗珠〈舊時藍田〉 |
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第16週 |
12/30,1/01 |
寫作教學與討論 |
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第17週 |
1/06,1/08 |
期末成果發表 |
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第18週 |
1/13,1/15 |
期末成果發表 |
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