課程資訊
課程名稱
大學國文:進階語文下
College Chinese: Advanced Level(2) 
開課學期
113-2 
授課對象
 
授課教師
姜義泰 
課號
CHIN8019 
課程識別碼
101 81112 
班次
02 
學分
3.0 
全/半年
全年 
必/選修
必修 
上課時間
星期五7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
普401 
備註
限僑生、國際學生
總人數上限:32人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
基本素養關聯
課程與基本素養關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程主題是屬於「詮釋與記憶(歷史寫作、歷史記憶、思想概念)」

本課程以加強同學閱讀與寫作為重點,課程設計以下列三個目標為主:
1.同情的理解  2.細密的觀察  3.國學的窗戶
文學所以能成為文學,真實的感情為其中不可或缺的因素;古人的環境雖然與今日有所不同,但人同此心、心同此理,課程將透過對時代背景的介紹以幫助同學認識特定的時代背景,以及在特定時代下的觀念做為切入點,再輔以對於本文所敘述的動作、事件等內容作細密的觀察協助同學能夠在看似平凡的文字中深刻的感受到隱藏在文字背後的真心;「國文」的領域絕不僅止於古文的賞析,有血有肉的文字就會通過時間的考驗,而要能體會這些隱藏文字背後的真心尤其需要一生的實踐與感受,透過不同教材的講授,希望可以做為同學進一步探索國學領域的基石。
 

課程目標
課程目標
1.通過經典、代表性文本的精讀、解析及詮釋,使學生熟悉人文思維,了解人文精神與傳統在現代社會的重要。
2.透過充分討論與系統性的寫作練習,增進學生思考及語文表達能力。
3.培養學生對一己生命的感知、反思,進而自覺其生命的價值與意義。
 
課程要求
成績評量方式:以平日出席率及期末考筆試成績、個人口頭報告成績為主。每學期需完成1篇作文,以增進學生寫作能力與思考組織能力。
(作文題目:自傳或高中生活,1000字左右;「經典閱讀寫作活動」1200-2000字)
曠課超過該學期課程三分之一,即扣除學期總成績50%。
(參考計分標準:作業30%、期末考35%、平時表現20%、團體報告成績15%。)
 
預期每週課前或/與課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
 
參考書目
 
評量方式
(僅供參考)
 
  1. 本校尚無訂定 A+ 比例上限。
  2. 本校採用等第制評定成績,學生成績評量辦法中的百分制分數區間與單科成績對照表僅供參考,授課教師可依等第定義調整分數區間。詳見學習評量專區 (連結)。
 
針對學生困難提供學生調整方式
 
上課形式
作業繳交方式
書面報告取代口頭報告, 團體報告取代個人報告
考試形式
書面(口頭)報告取代考試
其他
由師生雙方議定
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/21  課程介紹 
第2週
2/28  放假 
第3週
3/07  「主題意識的形成」—時代與人物:從〈世說新語.德行〉談起魏晉人物的精神面貌 
第4週
3/14  「主題意識的形成」—時代與人物:從〈世說新語.任誕〉談自然與名教的辯證 
第5週
3/21  作業:自我的探尋:透過文字來剖析自身:大學生活 
第6週
3/28  「分析與思辯」—歷史與命運:從〈項羽本紀〉談項羽的悲劇命運 
第7週
4/04  「分析與思辯」—歷史與命運:《史記》體例簡述—「信史家的極則」 
第8週
4/11  「分析與思辯」—歷史與命運:革命的新時代—秦末民間起義、項氏一族的勃興 
第9週
4/18  「分析與思辯」—歷史與命運:破釜沉舟—巨鹿之戰的輝煌戰功 
第10週
4/25  「分析與思辯」—歷史與命運:分封天下—楚漢相爭的開端 
第11週
5/02  「分析與思辯」—歷史與命運:大戰略的失敗—垓下之戰的最後一戰 
第12週
5/09  「分析與思辯」—歷史與命運:悲劇英雄的哀嘆—項羽之死 
第13週
5/16  作業:配合史記的閱讀,請試著撰寫史記中的歷史人物評論 
第14週
5/23  「對話與論述」—學生的團體口頭報告 
第15週
5/30  作業:學生於課堂上繳交團體報告之ppt檔案 
第16週
6/06  期末考