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課程名稱 |
大學國文：初階語文上
College Chinese: Primary Level(1) |
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開課學期 |
111-1 |
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授課對象 |
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授課教師 |
魏千鈞 |
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課號 |
CHIN8022 |
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課程識別碼 |
101 81131 |
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班次 |
02 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期三A,B,C(18:25~21:05) |
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上課地點 |
普203 |
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備註 |
限僑生、國際學生
總人數上限：30人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程選介各種題材之現代文學作品，課堂上直接進行分組分析討論，以期同學能了解文學的修辭技巧與篇旨大意。課程設定希望同學透過分組討論和發言，一方面掌握閱讀分析的能力，同時訓練各種口說技巧；並有寫作作業數篇，設定讓學生以日常生活為素材進行書寫，以串連成完整的學期成果。透過課程的完整訓練，期望修課僑外生在閱讀分析、寫作與口說表達上有所精進。 |
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課程目標 |
1.通過經典、代表性文本的精讀、解析及詮釋，使學生熟悉人文思維，了解人文精神與傳統在現代社會的重要。
2.透過充分討論與系統性的寫作練習，增進學生思考及語文表達能力。
3.培養學生對一己生命的感知、反思，進而自覺其生命的價值與意義。
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課程要求 |
（一）本課程以授課教師自編講義進行講授。
（二）閱讀層面：每週皆有指定閱讀項目，請於課前預習，上課時將進行討論。閱讀討論以分組討論的形式進行，聚焦於閱讀作品的核心觀念、章節經營、修飾技巧、情感表露等層面加以深入探討。
（三）寫作層面：修課者需先設定寫作的題材，繳交期末成果腳本計畫一篇，並逐步加以實踐。學期中須繳交寫作數篇，課堂上將公開討論每篇作業授課教師的想法與建議，以期更加精進。期末須繳交完整學期成果。
（四）作業嚴禁抄襲，抄襲者除作業0分計算外，扣除學期總分5分。
（五）分組討論每個人最少需代表發言一次，未發言分組成績不記入。個人平時分組成績將與個人出席情況相乘，點名未到3次乘與60%，4次乘與50％，以此類推。 |
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預期每週課後學習時數 |
3小時 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
無 |
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參考書目 |
胡晴舫：《九歌107年散文選》（臺北：九歌出版社，2019年）
楊佳嫻、凌性傑：《靈魂的領地：國民散文讀本》（臺北：麥田出版社，2013年）
陳大為、鍾怡雯：《華文散文百年選：臺灣卷》（臺北：九歌出版社，2018年）
陳大為、鍾怡雯：《華文散文百年選：中國大陸卷》（臺北：九歌出版社，2019年）
阿盛：《散文30家》（臺北：九歌出版社，2008年）
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
出席率 |
10% |
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2. |
分組成績 |
30% |
課堂討論 |
3. |
平時作業 |
30% |
每篇10% |
4. |
期末成果 |
30% |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
提供學生彈性出席課程方式 |
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作業繳交方式 |
延長作業繳交期限 |
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考試形式 |
書面(口頭)報告取代考試 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/07 |
課程說明 |
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第2週 |
9/14 |
家園與親情：鍾文音〈穿母親買的衣服〉 |
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第3週 |
9/21 |
家園與親情：凌性傑〈我想要有個家〉 |
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第4週 |
9/28 |
教師節 |
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第5週 |
10/05 |
人我之間：林文月〈從溫州街到溫州街〉 |
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第6週 |
10/12 |
寫作教學與討論 |
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第7週 |
10/19 |
人我之間：齊邦媛〈蘭熙〉 |
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第8週 |
10/26 |
物我之間：凌拂〈咸豐襲人〉、〈木棉〉 |
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第9週 |
11/02 |
期中考 |
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第10週 |
11/09 |
物我之間：崔舜華〈市場〉 |
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第11週 |
11/16 |
議題討論：平路〈服裝的性別辯證〉 |
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第12週 |
11/23 |
寫作教學與討論 |
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第13週 |
11/30 |
議題討論：楊婕〈我的女性主義的第一堂課〉 |
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第14週 |
12/07 |
飲食文學：蔡珠兒〈今晚飲靚湯〉 |
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第15週 |
12/14 |
飲食文學：詹宏志〈餐桌上的他鄉〉 |
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第16週 |
12/21 |
寫作教學與討論 |
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第17週 |
12/28 |
期末成果發表 |
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第18週 |
1/04 |
期末成果發表 |