課程名稱 |
大學國文:初階語文上 College Chinese: Primary Level(1) |
開課學期 |
111-1 |
授課對象 |
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授課教師 |
魏千鈞 |
課號 |
CHIN8022 |
課程識別碼 |
101 81131 |
班次 |
02 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
全年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期三A,B,C(18:25~21:05) |
上課地點 |
普203 |
備註 |
限僑生、國際學生 總人數上限:30人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程選介各種題材之現代文學作品,課堂上直接進行分組分析討論,以期同學能了解文學的修辭技巧與篇旨大意。課程設定希望同學透過分組討論和發言,一方面掌握閱讀分析的能力,同時訓練各種口說技巧;並有寫作作業數篇,設定讓學生以日常生活為素材進行書寫,以串連成完整的學期成果。透過課程的完整訓練,期望修課僑外生在閱讀分析、寫作與口說表達上有所精進。 |
課程目標 |
1.通過經典、代表性文本的精讀、解析及詮釋,使學生熟悉人文思維,了解人文精神與傳統在現代社會的重要。
2.透過充分討論與系統性的寫作練習,增進學生思考及語文表達能力。
3.培養學生對一己生命的感知、反思,進而自覺其生命的價值與意義。
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課程要求 |
(一)本課程以授課教師自編講義進行講授。
(二)閱讀層面:每週皆有指定閱讀項目,請於課前預習,上課時將進行討論。閱讀討論以分組討論的形式進行,聚焦於閱讀作品的核心觀念、章節經營、修飾技巧、情感表露等層面加以深入探討。
(三)寫作層面:修課者需先設定寫作的題材,繳交期末成果腳本計畫一篇,並逐步加以實踐。學期中須繳交寫作數篇,課堂上將公開討論每篇作業授課教師的想法與建議,以期更加精進。期末須繳交完整學期成果。
(四)作業嚴禁抄襲,抄襲者除作業0分計算外,扣除學期總分5分。
(五)分組討論每個人最少需代表發言一次,未發言分組成績不記入。個人平時分組成績將與個人出席情況相乘,點名未到3次乘與60%,4次乘與50%,以此類推。 |
預期每週課後學習時數 |
3小時 |
Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
無 |
參考書目 |
胡晴舫:《九歌107年散文選》(臺北:九歌出版社,2019年)
楊佳嫻、凌性傑:《靈魂的領地:國民散文讀本》(臺北:麥田出版社,2013年)
陳大為、鍾怡雯:《華文散文百年選:臺灣卷》(臺北:九歌出版社,2018年)
陳大為、鍾怡雯:《華文散文百年選:中國大陸卷》(臺北:九歌出版社,2019年)
阿盛:《散文30家》(臺北:九歌出版社,2008年)
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
出席率 |
10% |
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2. |
分組成績 |
30% |
課堂討論 |
3. |
平時作業 |
30% |
每篇10% |
4. |
期末成果 |
30% |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
上課形式 |
提供學生彈性出席課程方式 |
作業繳交方式 |
延長作業繳交期限 |
考試形式 |
書面(口頭)報告取代考試 |
其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/07 |
課程說明 |
第2週 |
9/14 |
家園與親情:鍾文音〈穿母親買的衣服〉 |
第3週 |
9/21 |
家園與親情:凌性傑〈我想要有個家〉 |
第4週 |
9/28 |
教師節 |
第5週 |
10/05 |
人我之間:林文月〈從溫州街到溫州街〉 |
第6週 |
10/12 |
寫作教學與討論 |
第7週 |
10/19 |
人我之間:齊邦媛〈蘭熙〉 |
第8週 |
10/26 |
物我之間:凌拂〈咸豐襲人〉、〈木棉〉 |
第9週 |
11/02 |
期中考 |
第10週 |
11/09 |
物我之間:崔舜華〈市場〉 |
第11週 |
11/16 |
議題討論:平路〈服裝的性別辯證〉 |
第12週 |
11/23 |
寫作教學與討論 |
第13週 |
11/30 |
議題討論:楊婕〈我的女性主義的第一堂課〉 |
第14週 |
12/07 |
飲食文學:蔡珠兒〈今晚飲靚湯〉 |
第15週 |
12/14 |
飲食文學:詹宏志〈餐桌上的他鄉〉 |
第16週 |
12/21 |
寫作教學與討論 |
第17週 |
12/28 |
期末成果發表 |
第18週 |
1/04 |
期末成果發表 |