課程名稱 |
中國傳統生命禮俗 CHINESE TRADITIONAL BIRTH CUST0MS |
開課學期 |
99-1 |
授課對象 |
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授課教師 |
葉國良 |
課號 |
CHIN1031 |
課程識別碼 |
101 11500 |
班次 |
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學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期三3,4(10:20~12:10) |
上課地點 |
文演講廳 |
備註 |
選修兼通識。A25*:歷史思維、公民意識與社會分析領域。可充抵通識 總人數上限:170人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/991Chin1031 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
課程大綱
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課程概述 |
中國生命禮俗,有其悠久之傳統,從可考的西周時期傳承到現代,期間儘管有所變革,但仍保有特定的精神與儀式。生於現代社會的人士,既然仍舊從事生命禮俗活動,則對於該活動的意義與期間的變革有所了解,無疑可以提升生命的價值。基於以上的了解,本課程將分成生育、成年、婚禮、喪祭等單元講授,每個單元都從先秦介紹到現代。先秦的部分是源頭,最為重要,因此以《禮記》中〈檀弓〉、〈冠義〉、〈昏義〉、〈內則〉、〈三年問〉諸篇為教材,詳細講解,使學生了解各該禮俗的意義。接著使用自編講義,介紹各該禮俗之演變狀況,使學生了解現代生命禮俗的來源,從而對傳統禮俗有更深刻的認識,對傳統文化有更深厚的感情。 |
課程目標 |
使學生了解現代生命禮俗的來源,從而對傳統禮俗有更深刻的認識,對傳統文化有更深厚的感情。 |
課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
清.孫希旦《禮記集解》(文史哲出版社)及自編講義。 |
參考書目 |
《金枝》 英.弗雷澤著 汪培基譯 久大桂冠聯合出版,1991年
《古史新探》 楊寬 坊間翻印本
《古禮今談》 周何 國文天地雜誌社 1992年
《姓名與社會生活》 金良年 文津出版社 1990年
《臺灣地區命名與價值變遷之調查研究》 廖恭鳳 輔大語言所碩士論文 1991年
《唐宋慶生禮俗研究》 王翠君 東海中文所碩士論文 1998年
〈男性成年禮的功能與現代生活--一個人類學的探討〉 許木柱 收入《生命文俗研討會論文集》 中華文化復興委員會 1984年
《中國的婚俗》 馬之驌 經世書局 1985年
《唐代婚禮研究》 呂敦華 臺大中文所碩士論文 1995年
〈宋代婚姻禮俗考述〉 方建新 《文史》第二十四輯
〈儀禮士昏禮〉3D動畫CD 葉國良 2001年
《中國喪葬禮俗》 徐吉軍、賀雲翱 浙江人民出版社 1991年
《中國古代喪葬習俗》 周蘇平 陝西人民出版社 1991年
《墓葬與生死》 蒲慕州 聯經出版公司 1993年 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
平時成績 |
30% |
含四次出席率、四次隨堂默寫 |
2. |
期中考 |
30% |
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3. |
期末考 |
40% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
09/15 |
生命禮俗的界定與本課程進行的方式 |
第2週 |
09/22 |
中秋節 |
第3週 |
09/29 |
生育禮俗(一)生產前後之隔離與胎教 |
第4週 |
10/06 |
生育禮俗(二)接子禮、三月之名、捉周 |
第5週 |
10/13 |
成年禮(一)周代的冠笄之禮 |
第6週 |
10/20 |
成年禮(二)後世成年禮的沿革 |
第7週 |
10/27 |
專題演講 |
第8週 |
11/03 |
成年禮(三)漢族與異族成年禮的比較 |
第9週 |
11/10 |
期中考 |
第10週 |
11/17 |
婚禮(一)周代的婚禮 |
第11週 |
11/24 |
婚禮(二)後代婚禮的沿革 |
第12週 |
12/01 |
婚禮(三)漢族婚禮中的異族文化成分 |
第13週 |
12/08 |
喪禮(一)周代的喪禮 |
第14週 |
12/15 |
喪禮(二)異族喪禮與漢族喪禮的比較 |
第15週 |
12/22 |
喪禮(三)後代喪禮的沿革 |
第16週 |
12/29 |
喪禮(四)因喪禮而衍生的文學 |
第17週 |
01/05 |
禮俗研究方法 |
第18週 |
01/12 |
期末考 |