課程名稱 |
中國園林文學與美學 CHINESE YUANLIN LITERATURE AND AESTHETICS |
開課學期 |
97-2 |
授課對象 |
學程 創意創業學程 |
授課教師 |
曹淑娟 |
課號 |
CHIN1044 |
課程識別碼 |
101 18600 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期二7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
共101 |
備註 |
兼通識。兼為創意創意學程。 總人數上限:100人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/972garden |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
中國古典園林藝術發軔頗早,自秦漢上林宮苑樹立規模,伴隨歷朝社會經濟發展、族群結構變動、審美意識轉換,造園主由帝王向貴族大夫、文人鄉紳擴散,各種園林類型漸次浮現,園林風格也由模擬自然轉為再現自然、由賞玩美感客體趨向文人寄寓襟懷,逐步凝塑出古典園林藝術的主要美學型態。園林營造出一個可居可遊的人文活動空間,相關的書寫活動亦蓬勃展開,賓主相與過從,詩文歌詠,寫景記事,往往彰顯主客的精神意趣,以及遊園的審美經驗。本課程配合中國園林史的脈絡,選讀歷朝具代表性的園林文學作品,既觀察中國園林藝術的審美特質,同時也訪尋歷朝文人居遊園林空間的經驗與感受。
本課程為臺灣大學共同教育中心個別型通識教育改進計畫補助計畫。 |
課程目標 |
課程目標:
1. 瞭解中國古典園林藝術的結構原理、審美特質,及其背後的文化投影。
2. 解讀中國園林文學各種體類的文本,觀察文人對存在空間的體認與思索。
3. 希望引發自行研讀其他園林文學之興趣,並在培養遊觀園林空間的基本美學素養後,對於自己所處的時空環境能多一份敏銳的體察及審美的創作。 |
課程要求 |
本課程學生學習評量方式,不進行期中、期末紙筆測驗,規劃以平時作業、心得發表、小組討論以及小組團體作業為考核內容,鼓勵學生對於學期中的各項專題能夠主動學習,積極參與討論,並從中增強觸發感受的敏銳度和思考力。主要分為個人作業與團體作業兩部分:
1、個人作業 訓練學生文本閱讀、感受、思考與書寫能力。
A. 每週專題均設計問題脈絡,引導學生寫作平時作業。
B. 課程網頁上設討論區,每週心得上網分享討論。
C. 學期中學者講演內容之記錄。
D. 臺大校園文化與空間景觀的體察。
2、團體作業
此項作業鼓勵學生分工合作,各展所長,並在情意交流、意見交換的互動實踐中,學習如何表現自我、尊重他人與完成群體。可由課程專題中進行延伸性或總結性之深入探究,表現方式自由,或以書面文字進行有層次之論述,或作戲劇、影片、多媒體等多元創意方式之展演。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期中平時表現 |
50% |
含每週專題作業、小組討論、網頁心得發表、在地園林體察等 |
2. |
期末團體成果 |
40% |
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3. |
小組成員互為評分 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
02/17 |
課程總論與小組討論課之規劃
TA:團體成果精華分享
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第2週 |
02/24 |
(1) 中國古典文學與園林藝術的交互影響與完成
(2) 中國古典園林藝術的發展歷程與主要特質
TA:小組分組與討論 |
第3週 |
03/03 |
行樂與懷憂:金谷詩序、思歸引序、蘭亭集序
TA:小組討論
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第4週 |
03/10 |
在塵世中安居:山居賦、歸去來辭
TA:小組討論
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第5週 |
03/17 |
物象中的心境:小園賦、輞川集
TA:小組討論
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第6週 |
03/24 |
學者演講:王邦雄先生--莊子的人生智慧
TA:小組討論
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第7週 |
03/31 |
理水置石的園藝自覺:草堂記、池上篇
TA:小組討論
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第8週 |
04/07 |
主人情志的投影:滄浪亭記、獨樂園記
TA:小組討論
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第9週 |
04/14 |
幽微心緒的描繪:宋詞中體現的園居心事
TA:小組討論
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第10週 |
04/21 |
園林要素與景象結構:寓山注
TA:小組討論
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第11週 |
04/28 |
學者演講:羅森豪先生—一個高麗菜
TA:小組討論
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第12週 |
05/05 |
園林風氣的反省:烏有園、不繫園
TA:小組討論
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第13週 |
05/12 |
園林參訪與小組活動規劃
TA:小組討論
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第14週 |
05/19 |
園林中的生死戀:牡丹亭
TA:小組討論
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第15週 |
05/26 |
真實與虛幻的交疊:紅樓夢
TA:小組討論
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第16週 |
06/02 |
廢園巡禮:圓明園
TA:小組討論
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第17週 |
06/09 |
團隊成果分享 |
第18週 |
06/16 |
團隊成果分享與頒獎 |