|
課程名稱 |
國學概說上
The Introduction of Classical Chinese Studies (1) |
|
開課學期 |
102-1 |
|
授課對象 |
文學院 中國文學系國際學生學士班 |
|
授課教師 |
黃啟書 |
|
課號 |
CHIN2237 |
|
課程識別碼 |
101 22701 |
|
班次 |
|
|
學分 |
2 |
|
全/半年 |
全年 |
|
必/選修 |
必帶 |
|
上課時間 |
星期一3,4(10:20~12:10) |
|
上課地點 |
新503 |
|
備註 |
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限國際學生 且 限學士班二年級以上
總人數上限：25人 |
|
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1021gd |
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
「國學」一詞，蓋於西學東漸、文化轉型時，中國學者為回應強勢西方文化之挑戰，對傳統學術所作的系統整理和反思。狹義上保留了國學概念產生之初的基本含義；廣義上則不僅是一種學術體系，更代表中國幾千年來形成的傳統文化中之生活方式，乃至於價值體系。相較於其他文化而言；外人則多稱漢學、支那學或中國研究，但內容則多指稱現代(當代)之語言、政經社會研究為主。 |
|
課程目標 |
本課程教學對象雖以國際學士班為主，但在內容上則遵循一般國學導讀課程之範疇，而略為精簡之。期使國際學生能得到完整之國學知識培養，而不局限於國際漢學之認知。教學目標上，本課程在於引導同學認識研習國學的方法，並善用相關工具與知識；掌握中華固有文化縱向發展脈胳與橫向關連，建立進一步研讀各種古代典籍的基礎。培養同學正確認識中華文化的精神價值，並面對當世課題能繼往而開來。此外，對於域外漢學研究成果，亦能比較中外文化異同，兼容海匯。 |
|
課程要求 |
逐週詳細課程內容，參閱課程進度。
課程進行方式，除由教師講授相關知識與觀念外，特別重視學生對於原始紙本文獻之接觸與閱讀。授課教室即安排於一般教室與本校總圖書館團體討論室交互進行。
學生各項作業皆分組進行：每組人數以2-4人為原則。每學期末各組繳交組員互評表，以便加權計分。
|
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
|
|
指定閱讀 |
|
|
參考書目 |
(一)課程用書：
張蓓蓓，《認識國學》(台北：臺灣書店，2000年)
(二) 課程輔助用書：
葉國良等，《經學通論》(台北：大安出版社，2005年)
羅聯添等，《國學導讀》(台北：巨流圖書公司，1990年)
其他請參閱各課程主題之教學網頁。
|
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
心得作業 |
25% |
|
2. |
期中考 |
20% |
|
3. |
分組提要作業 |
35% |
|
4. |
課堂參與 |
20% |
|
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
|
緒論：國學的名義與意涵 |
|
第2週 |
|
緒論：研習國學之工具：目錄 |
|
第3週 |
|
圖書館實習(總圖235討論室) |
|
第4週 |
|
緒論：研習國學之工具：文字、聲韻 |
|
第5週 |
|
緒論：研習國學之工具：叢書、索引 |
|
第6週 |
|
圖書館實習(總圖235討論室) |
|
第7週 |
|
經部：經部概述 |
|
第8週 |
|
經部：周易 |
|
第9週 |
|
上學期期中考(總圖235討論室) |
|
第10週 |
|
圖書館實習(總圖235討論室) |
|
第11週 |
|
經部：尚書、詩經 |
|
第12週 |
|
經部：詩經、三禮 |
|
第13週 |
|
圖書館實習(總圖235討論室) |
|
第14週 |
|
經部：春秋三傳 |
|
第15週 |
|
經部：三傳 |
|
第16週 |
|
圖書館實習(總圖235討論室) |
|
第17週 |
|
各組提要分享 |