課程名稱 |
史記甲下 Shih Chi(a)(2) |
開課學期 |
99-2 |
授課對象 |
文學院 中國文學系 |
授課教師 |
李偉泰 |
課號 |
CHIN2036 |
課程識別碼 |
101 255A2 |
班次 |
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學分 |
2 |
全/半年 |
全年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期一7,8(14:20~16:20) |
上課地點 |
文19 |
備註 |
群組必修C專書12學分以上 限學士班三年級以上 總人數上限:40人 外系人數限制:10人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
《史記》雖被目錄學家歸入史部,實際內容則涵蓋經、史、子、集四部。就史書而言,從西漢大學者劉向、揚雄推崇司馬遷有良史之材,稱道此書不虛美,不隱惡,是一部實錄,歷來很少人質疑過此說。就集部而言,《史記》是文史結合的典範,歷來人們熟讀《史記》,不僅僅因為它是一部信史,更因為它是古代優秀的文學作品。許多古代著名文學家之所以有成就,就是因為鑽研《史記》,得益於《史記》的結果。就子書而言,司馬遷明確表示撰寫《史記》的宗旨之一是「成一家之言」,所以《史記》表現了司馬遷的思想,是漢代重要的一部子書。就經部而言,《史記》引用了許多經書的資料,並將艱深的經文譯成淺明的文詞,可以說是相當理想的經書入門選本。
本課程將藉著選讀《史記》的名篇,引導選修的同學了解《史記》之體例、司馬遷著作各篇之用意,並探究史事之真相、發覺文獻中所隱涵之問題,以及欣賞文章之韻味。 |
課程目標 |
《史記》是中國一部體大思精,前無古人的歷史鉅著,也是中國最偉大的文學名著之一;而其作者司馬遷橫遭困扼而不頓挫,經由著述自致不朽的生命歷程,尤其令無數後人感動。本課程擬藉選讀《史記》名篇,引導同學具體而微的認識司馬遷及《史記》的內涵。 |
課程要求 |
《史記》篇幅浩大,爲維持適當的進度,無法在文詞解釋上耗費太多的時間,所以選修的同學必須具備閱讀淺近文言文的能力。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
備註: 每次課後。 |
指定閱讀 |
李偉泰等編,《史記選讀》(臺北:臺大出版中心,2008年)。 |
參考書目 |
1.瀧川龜太郎著,《史記會注考證》,通行本。
2.楊燕起等編,《歷代名家評史記》(北京:北京師範大學出版社,1986年;或臺北:博遠出版有限公司,1990年)。
3.明.凌稚隆編,明.李光縉增補,日.有井範平補標,《補標史記評林》(臺北:地球出版社,1992年)。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期中考 |
50% |
為問答題及申論題,目的在測驗選課同學的理解程度和論述能力。 |
2. |
學期考試 |
50% |
為問答題及申論題,目的在測驗選課同學的理解程度和論述能力。如同時繳交報告,則期中考試、學期考試、報告各佔三分之一。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/21 |
《史記》互見法、〈刺客列傳〉 |
第2週 |
2/28 |
放假 |
第3週 |
3/07 |
〈刺客列傳〉 |
第4週 |
3/14 |
〈商君列傳〉 |
第5週 |
3/21 |
〈商君列傳〉 |
第6週 |
3/28 |
〈六國年表序〉 |
第7週 |
4/04 |
溫書假 |
第8週 |
4/11 |
〈六國年表序〉、〈秦楚之際月表序〉 |
第9週 |
4/18 |
期中考試 |
第10週 |
4/25 |
〈報任安書〉、〈項羽本紀〉 |
第11週 |
5/02 |
〈報任安書〉、〈項羽本紀〉 |
第12週 |
5/09 |
〈報任安書〉、〈項羽本紀〉 |
第13週 |
5/16 |
〈項羽本紀〉、〈淮陰侯列傳〉 |
第14週 |
5/23 |
〈淮陰侯列傳〉 |
第15週 |
5/30 |
〈淮陰侯列傳〉、〈游俠列傳〉 |
第16週 |
6/06 |
端午節放假 |
第17週 |
6/13 |
〈游俠列傳〉 |
第18週 |
6/20 |
期末考試 |