課程名稱 |
中國典籍與文化 The Culture of Chinese Book |
開課學期 |
109-2 |
授課對象 |
文學院 中國文學系 |
授課教師 |
趙飛鵬 |
課號 |
CHIN2177 |
課程識別碼 |
101 43800 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期四8,9(15:30~17:20) |
上課地點 |
普304 |
備註 |
限學士班二年級以上 總人數上限:40人 外系人數限制:5人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1092CHIN2177_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
圖書,一直是人類文明進步的重要基礎,也是人類心靈最重要的寄託。威爾杜蘭(Will Durt)在《人類文明史》中說:「書是人類進步的階梯」。宋代詩人兼藏書家尤袤說:「吾所藏書,饑以當食,寒以當裘,幽憂以當鼓吹,孤寂以當友朋。」圖書甚至具有經濟效益,宋朝人就說:「貧者因書而富,富者因書而貴」,可見「書」是人類最重要的發明之一。我們每天接觸書本,然而是否真正認識書?又有幾個人了解今天的書是怎麼來的?例如:什麼叫「冊」?什麼叫「篇」?什麼是「卷」?中文傳統的書寫順序,為什麼是由上到下、由右到左?古書為什麼又叫「線裝書」?這些顯而易見卻又未必清楚的問題,正是與書籍文化有關的知識。本課程將以時代為經,書籍的製作發展為緯,結合社會文化的種種因素,鉤勒出中國古代書籍文化的速描圖像,幫助同學們從一個不同的視角,重新認識古代文明的重要發展脈絡。 |
課程目標 |
1、從圖書的發展去認識中國古代工藝的水準
2、從圖書的發展進一步關注其他古代科技
3、培養愛惜書本與重視文字的附加價值
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課程要求 |
準時出席,參與討論,按時繳交報告。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: 事前以email聯繫面談時間。 |
指定閱讀 |
中國書籍簡史,嚴文郁撰,臺灣商務印書館,1995年 |
參考書目 |
1、中國古代書史,錢存訓撰,香港中文大學,1975年
2、華夏之美--圖書,潘美月先生編,幼獅文化事業有限公司,1986年
3、中國圖書史,陳力撰,文津出版社,1996年
4、中國印刷史,張秀民撰,上海人民出版社,1989年
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
平時考核 |
40% |
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2. |
期中報告 |
30% |
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3. |
期末測驗 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/25 |
課程簡介及注意事項、公布進度表
文字的起源與傳說 |
第2週 |
3/04 |
前圖書時期─陶文 |
第3週 |
3/11 |
前圖書時期─甲骨文 |
第4週 |
3/18 |
前圖書時期─鐘鼎文 |
第5週 |
3/25 |
前圖書時期─其他載體與文字 |
第6週 |
4/01 |
簡帛圖書時期─竹簡木牘 |
第7週 |
4/08 |
簡帛圖書時期─帛書 |
第8週 |
4/15 |
紙張的發明─古紙的紀錄與發現 |
第9週 |
4/22 |
紙張的發明─蔡倫的貢獻 |
第10週 |
4/29 |
雕板印刷的發明與記載 |
第11週 |
5/06 |
隋唐五代的印刷品與圖書 |
第12週 |
5/13 |
宋代的印刷與圖書(一) |
第13週 |
5/20 |
宋代的印刷與圖書(二) |
第14週 |
5/27 |
遼、金、元的印刷與圖書 |
第15週 |
6/03 |
印刷術的空前發達與明代圖書(一) |
第16週 |
6/10 |
印刷術的空前發達與明代圖書(二) |
第17週 |
6/17 |
雕版印刷的取代與清代圖書 |