課程名稱 |
二李詞 Ci Poetry of Li Yu and Li Qing-zhao |
開課學期 |
105-1 |
授課對象 |
文學院 中國文學系 |
授課教師 |
劉少雄 |
課號 |
CHIN2206 |
課程識別碼 |
101 48800 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期四7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
普205 |
備註 |
總人數上限:50人 外系人數限制:2人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1051CHIN2206_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
詞至後主眼界始大,感慨遂深,至易安而為女性作家在文學史上放一異彩;李煜與李清照並稱於詞壇,是世所公認的。沈謙說:「男中李後主,女中李易安,極是當行本色。」二家詞音調諧美,出語自然而有無限深情,且皆有明顯的前後期之分,既馨逸又淒愴,充分表現出一己之才情與際遇,允為純粹詞家之代表。由於二李詞情真意切,明白易懂,由此入手,緣詞興感,最易引起閱讀之興趣,而藉此以體察詞之抒情特質,並一探白描詞法之藝術效果,這也是最方便有效的門徑。本課程旨在細讀後主易安二家詞,比較分析,兼顧義理辭章,配合外緣資料,作多方面多層次之詮解,希望讓同學能充分認識二家詞的風格特色,了解詞筆詞境與時序人情之關係以及男女作家的不同表現。 |
課程目標 |
本課程講授重點在剖析歌詞的文辭意境、精神意韻,以豐富我們對中國抒情傳統之美之認識。所以在課程設計上,會採取循序漸進的方式,首重文本的精讀,進而較論個別詞家之生命歷程及其文體表現,並與南唐及南北宋間諸家詞作比較,以彰顯二家之特色及其詞史地位。作業議題的設定,則以促進同學感悟思辯之能力為鵠的。 |
課程要求 |
本課程主要由老師講解,帶領同學學習閱讀鑑賞的方法。修課同學最好對古典詩詞有興趣,並能自動自發的學習。二李詞名篇須熟讀成誦,相關評論資料也要廣泛涉獵。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: 請先email和老師預約時間。 |
指定閱讀 |
(一)王仲聞校訂,陳書良、劉娟箋注:《南唐二主詞箋注》,北京:中華書局,2015。
(二)王學初(仲聞):《李清照集校註》,臺北:里仁書局,1982。
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參考書目 |
一、李煜(附李璟)
(一)版本
唐圭璋編:《南唐二主詞彙箋》,臺北:正中書局,1976。
詹安泰編注:《李璟李煜詞》,北京:人民文學出版社,1958。
陳錦榮編注:《李煜李清照詞注》,臺北:遠流出版社,1988。
楊敏如編:《南唐二主詞新釋輯評》,北京:中國書店,2003。
劉慶雲注譯:《新譯南唐詞》,臺北:三民書局,2010。
(二)論著
葉嘉瑩:〈論李煜詞〉,《靈谿詞說》(上海:上海古籍出版社,1987),頁89-92。
葉嘉瑩:〈李煜〉,《唐宋名家詞賞析》(臺北:大安出版社,1988),頁137-177。
孫康宜著,李奭學譯:《晚唐迄北宋詞體演進與詞人風格》,臺北:聯經出版事業公司。
詹幼馨:《南唐二主詞研究》,武漢:武漢出版社,1992。
龍榆生:〈南唐二主詞敘論〉《龍榆生詞學論文集》(上海:上海古籍出版社,1997),頁202-208。
陳葆真:《李後主和他的時代─南唐藝術與歷史論文集》,臺北:石頭出版公司,2007。
二、李清照
(一)版本
王學初校注:《李清照集校注》,北京:人民文學出版社,1979;臺北:里仁書局,1982。
黃墨谷編:《重輯李清照集》,濟南:齊魯書社,1981。
陳錦榮編注:《李煜李清照詞注》,臺北:遠流出版公司,1988。
張顯成等編注:《李清照朱淑真詩詞合注》,成都:巴蜀書社,1999。
徐培均箋注:《李清照集箋注》,上海:上海古籍出版社,2002。
陳祖美編:《李清照詞新釋輯評》,北京:中國書店,2003。
徐北文主編:《李清照全集評注》,濟南:濟南出版社,2005。
(二)論著
繆鉞:〈論李易安詞〉,《詩詞散論》(臺北:臺灣開明書店,1953),頁33-38。
鍾玲:〈李清照人格之形成〉,《中外文學》,第13卷第5期(總149期),1984.10,頁6-33。
陳祖美:《李清照評傳》,《中國思想家評傳叢書88》,南京:南京大學出版社,1995。
黃麗真:《詞壇偉傑李清照》,臺北:國家出版社,1996。
龍榆生:〈漱玉詞敘論〉,《龍榆生詞學論文集》(上海:上海古籍出版社,1997),頁334-344。
葉嘉瑩:〈簡介幾位不同風格的女性詞人─由李清照到賀雙卿〉,《迦陵說詞講稿》 (北京:北京大學出版社,2007),頁257-330。
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
心得寫作 |
20% |
每月撰寫讀詞心得一篇,全學期共四篇。 |
2. |
期中考試 |
35% |
詞句詮釋與詞篇賞析─測驗讀詞析詞的能力。 |
3. |
期末報告 |
35% |
指定範圍,撰寫心得─考核分析歸納的能力。 |
4. |
課堂出席狀況 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第2週 |
9/22 |
唐五代詞概述 |
第3週 |
9/29 |
眼界始大,感慨遂深─李煜詞簡介 |
第4週 |
10/06 |
李煜的的前期詞(一)
交九月份讀詞心得 |
第5週 |
10/13 |
李煜的的後期詞(二) |
第6週 |
10/20 |
李煜的的後期詞(一) |
第7週 |
10/27 |
李煜的的後期詞(二) |
第8週 |
11/03 |
李煜詞中的夢與真
交十月份讀詞心得 |
第9週 |
11/10 |
期中考試 |
第10週 |
11/17 |
亦秀亦豪,跌宕昭彰─李清照詞簡介 |
第11週 |
11/24 |
李清照的前期詞(一) |
第12週 |
12/01 |
李清照的前期詞(二)
交十一月份讀詞心得 |
第13週 |
12/08 |
李清照的後期詞(一) |
第14週 |
12/15 |
李清照的後期詞(二) |
第15週 |
12/22 |
李清照的詠物詞 |
第16週 |
12/29 |
詞情之真─由李煜到納蘭性德
交十二月份讀詞心得 |
第17週 |
1/05 |
宋代女性詞的兩型─李清照與朱淑真
交學期報告 |